<h3> “以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。 ——习近平</h3><h3> 五育并举，并不是意味着德智体美劳平衡着力。五育并重的前提应当是德育发挥主导作用，这样才能真正做到人的全面发展。</h3> <h3> 疫情当前，全国人民都在奋战。在这场战役中，除了“最美逆行者”在前线奋战，老师、孩子们也在挑战着一种未知的“线上课堂”。线上教学，智育固然重要，但学生各个方面的发展也不可忽视。经过反复推敲与整改，学校综合制定了适应学生全面发展的新课表。</h3> 五育之“德育” <p style="text-align: center;"> 面对疫情，众志成城。</p><p style="text-align: center;"> 道德教育，义不容辞。</p><div> </div><div> 学校利用每周一的班队会时间，由班主任组织对学生行“新冠状病毒知识讲解”的相关专题，同时还激发学对“最美逆行者”的感恩意识，达到与医护人员们的情感共鸣。“受人滴水之恩，当一涌泉相报”，感恩自古以来就是中华民族的传统美德。同时，习主席指出：“有一颗感恩的心很重要，所有的人都要有感恩的心。”因此，上好感恩教育这门课程显得尤为重要。</div> 五育之“智育” <h3> 教师每天及时向学生推送学习相关的资源，如：微课视频、学案、导学单、当堂达标，做好学生的自主预习指导。学习不但意味着接受新知识，同时还要修正错误乃至对错误的认识，因此在复习阶段，通过一定的知识性提问了解学生自主预习的情况，了解学生易出错的题目，统一改正，帮助巩固。</h3> 五育之“体育” 利用周二、周四的体育课，学生自主选择锻炼的体育方式，坚持“我运动，我快乐”的理念，加强自身身体素质的锻炼。 <h3> “命令只能指挥人，榜样却能吸引人。”“父母是孩子的第一任老师。“看，视频中的妈妈在和儿子一起进行“原地深蹲”呢，爸爸在一旁拍视频，全家总动员，多么有爱的家庭啊！</h3> <h3> 咦，视频中的小姑娘在做“高抬腿”呢，这可是个强度大、有点累的运动呢，不过，“世上无难事，只怕有心人”呀！</h3> 五育之“美育” <h3> 美术课：做一期以“抗击新冠肺炎”为主题的配图手抄报（稿纸或画纸、画笔等），色彩丰富，形式多样，主题鲜明。</h3> <h3> 音乐课：有一位美丽的可爱的小姑娘，用她那柔美而又轻盈的舞姿，跳起了《桥边姑娘》，这可是我们班的领舞担当呢！</h3> 五育之“劳育” <h3 style="text-align: left;"><br></h3> <p style="text-align: center;">家中小碗我来刷，</p><p style="text-align: center;">满心欢喜享成果；</p><p style="text-align: center;">地上尘土我来拖，</p><p style="text-align: center;">干干净净每一天；</p><p style="text-align: center;">妈妈择菜我来帮，</p><p style="text-align: center;">妈妈夸我真懂事！</p> <div><br></div> <h3> 瞧，我一边听着歌曲《小鸟 小鸟》，一边在帮妈妈洗韭菜呢，说不定晚上能吃上三鲜饺子呢！</h3>