<h3> 中华文化博大精深，而古诗词又是诸多文化中的瑰宝。数学，又与我们的生活息息相关。那这些璀璨的古诗词重要有没有数学的身影呢？让我们带着数学的眼光漫溯于古诗词中吧！</h3> <h3>一、古诗词里的数字之美。</h3> <h3> 这是清代郑板桥的一首七言绝句，被很多人当做数数的启蒙诗来唱诵。全诗都是用数字堆积而成，从一到十再到千到万到无数，从小到大，从少到多，多到数不清，读来犹如置身大雪纷飞的广袤天地之中，唯见一剪寒梅斗寒吐妍，人也仿佛融入这梅与雪中了！在数数过程中，渗透数感，数字真是美不可言！</h3> <h3>二、古诗词里的空间之美。</h3> <h3>“两个黄鹂鸣翠柳”，这一句描写的是两个点。“一行白鹭上青天”，这一句描写的是一条线。</h3> <h3>“窗含西岭千秋雪”，描写的是一个面。“门泊东吴万里船”，描写的则是一个空间体。</h3> <h3> 杜甫的这首《绝句》，概括了几何的四个基本要素，才构造出了一幅完整的画卷，创设出了一种难以言表的美妙意境。诗中所表现出的时空之幽远意境与平面的无限延伸有异曲同工之妙，数学美由此凸现一斑。</h3> <h3>三、古诗词里的规律之美。</h3><h3> </h3><h3></h3><h3><br></h3> <h3> 百鸟归巢图</h3><h3> 天上一只又一只，</h3><h3> 三四五六七八只。</h3><h3> 凤凰何少鸟何多，</h3><h3> 啄尽人间千万石。</h3> <h3> 这首百鸟归巢图何来百鸟呢？原来，第一句中的1+1=2,第二句中的3×4+5×6+7×8正好等于98那么前两句诗里的合起来，1+1+3×4+5×6+7×8可不是等于100！我忍不住要赞叹这里的规律之美啦！</h3> <h3>四、古诗词中的逻辑之美。</h3><h3><br></h3> <h3> 《题西林壁》里的前两句要求我们从多个角度看问题，我们解数学题时，经常遇到很多困境，而陷入局部而无法得到全局时，就会出现“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的困境。</h3> <h3> 水调歌头里的“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，这句反映出了万事皆有不可违背的规律，此外，也包含了数学中的周期律和循环现象。</h3> <h3> 其实，数学的美在诗词中的体现还有很多。</h3> <h3> 上面两首诗里，每句都含有相同的“半”字或者“一”字，像不像数学里的合并同类项呢！</h3> <h3> 再来看看这首宝塔诗，像不像咱们数学里的等差数列呢？</h3> <h3> 罗素曾说过，数学，如果正确的看，不但有真理，而且也具有至高的美。</h3> <h3> 明代的唐伯虎的这首《七十词》，用计算的方法帮我们算清生活的喜怒哀乐。</h3><h3> “人生七十古稀，我年七十为奇，前十年幼小，后十年衰老；中间只有五十年，一半又在夜里过了。算来只有二十五年在世，受尽多少奔波烦恼。”</h3><h3> 人生在世，时光短暂，我们唯有珍惜时间，拼搏努力，尽管有诸多奔波与烦恼，尽多的去发现生活的各种美好！</h3>