<h3> 2020年的新学期踏着春天的步伐向我们走来，与往年不同的是一场突如其来的疫情，让我们师生不得不待在家里！但是停课不停学，我校根据学生的实际情况安排了一周一节课。在石河子第一小学教研室整体策划下，教务处的协同指导下，全校开展了线上教研，实现最大限度减少疫情对学校教育教学的影响。</h3> <h3> 英语组老师结合自己学生的学情，通过视频或者qq讨论的形式，开展了集体备课的讨论。</h3> <h3> 通过组内英语组老师共同制定了教学计划，大家集思广益，利用网络优质的免费教育资源，引导学生学习。</h3> <h3>三年级英语教学计划——"快乐ABC"计划 <br>1.磨耳朵 (学唱一些简单的儿歌或韵律节奏强的小chant，培养兴趣，增强语感）<br>2.快乐字母操 (用跳字母操的方式学习字母，小朋友们既掌握了每个字母的“形”又锻炼了身体）<br>3.创意字母&火眼金睛
（小朋友们随机挑选字母，发挥你的想象力，把这些字母组成一幅图，让老师和同学们猜一猜，这幅图里藏了多少个字母）</h3> <h3>四年级英语教学计划 <br> 欢迎来到英语乐园！同学们宅在家中我们可以做哪些有趣的英语活动呢？英语老师给出了如下建议：<br> 1、欣赏英文歌曲 <br> 用英文歌曲磨磨耳朵，帮助我们提高英语听力<br> 2、欣赏英文儿歌<br> 简洁轻快的英文儿歌可以帮助我们感受英语语言的韵律美<br> 3、欣赏英语电影或动画<br> 接地气的生活画面可以帮助我们地道地运用语言<br> 4、欣赏英文绘本<br> 经典的英文绘本可以培养良好的语感，讲出地道的英语</h3> <h3>五年级英语绘本阅读计划<br> 绘本是集图画与文字为一体，且富有意义的阅读书。运用英语绘本进行课外学，能激发学生学习英语的兴趣，提高学生学习英语的语言技能，培养学生英语阅读的综合素养。<br> 英语绘本是一种图画与英语文字(多以筒短、朗朗上口类似歌谣的韵文为主)相结合的有意义的阅读书。英语作为我们的第二外语，不管是阅读的量还是种类都有限，更谈不上感兴趣。然而，＂绘本是最适合幼儿及少儿阅读的图书。＂我们把英语绘本引入课堂，与学生的课内知识相整合，以此来打开学生英语阅读的大门，强化英语阅读的技能，培养英语阅读的习惯，并开启学生的智憑与情感。<br>1.绘本教学的选材<br>(1)要选择较简短的故事。选择的绘本故事要在学生英语知识的最近发展区之内，不超出学生的理解水平。即凭学生已有的知识经验，结合图画可以理解并认读的为佳。<br>(2)要选择趣味性较强的故事。绘本敦学的首要任务是激发学生阅读绘本的欲望。绘本的情节设置与画面设计都应成为考的因素。因此，所选英语绘本应尽量贴近学生的生活，富于졌象。<br>(3)要结合课本知识选择绘本。绘本教学不是一个独立体，绘本教学可以是课本知识的巩固、拓展或延伸，所以要结合学生的学习基础、学习能力等方面。<br>2.绘本教学目标的制<br>确定了绘本故事后，就要依据课程的总教学目标，学校和学生的实际情况，制定教学目标。当然，不同年龄段的学生，目标也不尽相同。在义务教育《英语课程标准》(2011年版)中明确指出，义务教育6年级结束时应达到课程分级目标的二级。即能在图片的帮助下听懂、读并讲述简单的故事，能在教师的帮助下表演小故事或小短剧。<br>前两周暂定推4本绘本 <br>Does A kangaroos Have A Mother TOO?<br>Go, Dog. Go.<br>COME PLAY WTH ME<br>So Many Bunnies<br></h3> <h3>六年级英语教学计划——英语沙龙—老师面对面新型冠状病毒英文绘本<br>1.观看新型冠状英文绘本<br>2 讲解绘本中的相关单词，如冠状病毒，野生动物，人传人，开花等等<br>3.讲解感染冠状病的可能出现的症状，如咳嗽，发烧，呼吸困难<br>4.讲解如何自护：如勤洗手，出门戴口罩，不要去人多的地方。<br>效果：通过讲解，孩子们了解以上教学内容的英文表达<br>作业：1.收集和冠状病毒相关的词汇：如防护服，传染等等 <br>2.用你收集到的词汇做一个以冠状病毒为主题的思维导图或者绘</h3> <h3> 同学们在第一时间提交了自己的作业，看到孩子们精心制作的作品，我们要为孩子们的自律点赞，更要为我们的家长点赞！</h3> <h3> 疫情阻挡不了一小教师工作和学习的热情， 在疫情面前，一小英语组的全体教师，认真备课，上好每一节课，合理安排学生的学习生活，履行我们自己的另一份防疫责任。</h3>