<h1> 宽容就是不计较、不追究。 宽容不等于纵容 ，真正的宽容，本质上是爱护。宽容并不等于放任自流、撒手不管。如果对学生的缺点、错误听之任之，则不是宽容而是纵容。 明明知道学生是故意出错，而且这个错误不是第一次了，你还选择原谅，这种宽容才是软弱;<br></h1><h3></h3> <h3> 如果知道学生是个不能知错就改的人，面对他的错误你却选择一次次的原谅，这种宽容其实是纵容;当你知道对方并不是有意犯错，知道他能做到知错就改，你在这时选择原谅，才是真正的宽容。<br></h3> <h1> 宽容不应该是纵容，也不是无原则的无限宽大，而是建立在原则上的适度宽大，必须遵循法制和道德规范。对于绝大多数可以知错就改的人，宽容是应该的；而对那些屡教不改的人，则绝对不能心软，造成纵容的后果。所以批评、处分也是教师必要的手段之一。</h1> <h3> 宽容就是严格而不严厉，当然，任何时候对学生的严格要求都是正当的、必要的。中国有句老话“严师出高徒”，被不少学生家长和教育界同行奉为至理名言。教师在严格要求学生的时候，应 就事论事，而不能严厉对待。严厉是严格走向极端的结果。如果老师的态度强硬、武断和偏执，会使学生产生惧怕、退缩心理。<br></h3> <h1> 教师的宽容就是太阳放出的光芒，宽容像一缕阳光，能照亮莘莘学子心灵的每一个角落，宽容是一丝春雨，能滋润学生皲裂的心田，宽容是一首美妙的歌，能唤起学生对明天的向往。明白了这个道理，我们还有什么理由不做宽容的使者呢！</h1><h3></h3>