面对疫情，我与六.6师生共战“疫”

百合

学困生

学习

孩子

打卡

疫情

学生

在线

组长

群里

直播

北辰实验小学 刘金静

      2020年的春节，格外的与众不同，新型冠状病毒肺炎来袭，在一场没有硝烟的战役中拉开序幕。作为教师的我们也是一刻不敢放松，虽然我们不能冲在防疫的第一线，但我们可以守护好这份育人的职业。

      随着疫情的发展，我们接到延期开学的通知，疫情防控期间我们的教育不能停，于是我开始利用各种平台和教育信息化手段和形式进行网络研究。我主要围绕如何进行网络教学、学生学习环境现状、如何进行教学设计等问题进行研究。，我采用了多种方式，使出了自己的“独门绝技“，保证孩子们的学习不受疫情影响。

        一、尝试在线直播课堂

    “不能面对面上课，我就搭建在线直播课堂，不能让孩子们的学习落下！”，这句话代表了所有老师心声。我就让我儿子教我怎样下载并安装QQ进行直播，在儿子的帮助下，QQ直播课堂安装完成，然后我就精心备课，研究怎样才能保证孩子们在直播间听课效果很高等，为学生们提供强有力的学习保障。通过前面两天的实践，我发现几十个学生共同听课，网速是达不到的，很多同学出现卡顿，听课效率得不到保障，学困生也落实不到位，了解到此种情况，我立即调整讲课方案“确保实现‘教师不停教、学生不停学’的目标。”

        二、微信群打卡

      为了保证每位学生都能按时线上上课，我分成了八个小组群，一个组长群和一个学困生群（韩智勇、陈泰铭、许洪才、轧依晗、钱程），每天8;10左右就开始在微信群打卡，组长统计本组组员是否都打卡，如果个别同学没有打卡，组长就私信组员，小组人全部打卡完毕，组长会在组长群里上报。孩子们在老师的带领下，为开启一天的学习做好准备。认真观看老师发布的教学微课，在群中分享自己的学习心得，互相启发，共同进步。为了养成孩子们良好的学习习惯，群内开出了“每日打卡”活动，一句句“打卡”，凝结出同学们对学习的热爱和追求。

      三、线上知识点讲解

     为了能让孩子们更好的线上学习，于是整理了课堂实录、微课、电子课本和课件供学生参考，并根据当天的学习内容安排练习。

每天上课孩子观看完微课，我都要在群里进行授课重点知识被提取出来，编成文字，嘱咐学生认真阅读，重点知识记在笔记本上，并点名回答问题，检查学生的学习情况。

我采用分组的形式，提高学习效率，我将本班学生分成八个小组，为的是提高学习效率，小组长们上传下达，八个小组长在我的领导下，有条不紊的反馈修改再反馈。我随时关注每一个群的动态变化，有问题立刻解决。但是对于学困生我一刻也不松懈。

针对学困生，我单独视频教学，认真指导，不厌其烦的一遍遍讲着新知识旧知识，不断强化学习重点，特别是百分数（二）是本册数的难点，我担心学困生在线上学习吃不透，在学困生群里给讲解完，我又单独给学困生进行讲解，学困生的作业我都是一对一的给他们讲解，直到他们学会了为止，给予了学困生极大的耐心细心关心。家长们也是深受鼓舞，积极配合着我的教学工作。

我每天晚上都会根据学生转天学习内容的知识难点、易错点等，将课件、习题录成一个个的小视频，转天上课前十五分钟通过微信群分享给班级的每一个孩子，叮嘱、督促他们看懂这些知识点内容，教会孩子学会总结，让孩子掌握更加牢固。

      抵制疫情，健康最重要。我现在在组里观称“多面手”，我是六年六班数学教师，是六班的班主任，是六年级数学组的组长，今年儿子高三…在我身上的角色这么多，但是阵脚一点都不乱，一切事情都被我安排的井井有条。每天通过微信公众号、微信群、朋友圈为家长们传达 疫情期间的防控知识，还为了提高孩子们的免疫力，让孩子们在疫情期间劳逸结合，上两节课了，就在群里提醒孩子们该做眼操和室内操了，就这样在室内也掀起了运动热：俯卧撑、原地开合跳、跳绳……看着孩子们发到群内的运动照片，让我们看到了青春、健康和希望！

      网络可以忽略空间的限制，让我和孩子们可以隔着屏幕进行交流。随着网络课程的开设，大多数的孩子也能够在家开始在线学习，形式多样的各类网络教育资源、老师的在线答疑、在线评价等都为学生们提供了便利条件。我相信孩子们在新的学习形式中一定能够快速适应，这也是自我素养的一种提升。不管是网络教研、在线指导，还是网络直播，我都在通过最大的努力，让此次疫情的损失减少到最小，平凡的岗位，我从本职做起。