<h3>［维多利亚］中利一班 束伟韬</h3> <h3>大汉是一辆正在执行任务的铲车。他总是蛮横的推平小山坡，轧坏小围场，碾碎大石头，直到有一天，一只小雏鸟和鸟巢掉落在他面前。</h3><h3>铲车大汉会怎么做呢？</h3><h3>大汉：快走快走，别挡我路！</h3> <h3>大汉：嘿 嘿 嘿 推走推走！</h3> <h3>大汉：诶呦 这些石头可真难搞！</h3> <h3>大汉：对不住了各位 我要完成我的工作！</h3> <h3>大汉：呦呵，修高速公路去咯！</h3> <h3>大汉：哎呀呀呀 哎呀 糟糕 动不了啦！</h3> <h3>大汉：嘿！嘿！</h3> <h3>喜鹊：你能不能安静点。</h3> <h3>大汉：我要出去！我要出去！</h3> <h3>喜鹊：啊——</h3><h3>大汉：诶呀</h3> <h3>大汉：对 对不起～</h3><h3>喜鹊：这会儿表现的还不错！</h3> <h3>大汉：前方注意 前方注意 车辆经过请不要惊慌～</h3><h3>喜鹊：变了很多嘛 不错不错</h3> <h3>大汉：嘿嘿 怪不好意思的 我走啦～</h3><h3>喜鹊：谢了大汉！</h3> <h3>大汉：嘿呀 可算把活干完了～</h3> <h3>大汉：大功告成 嘿嘿～</h3> <h3>喜鹊：祝贺你哦大汉 如此完美的完成了任务！</h3><h3>大汉：还可以还可以 未来还有很大的提升空间嘛。</h3> <h3>故事表达了一份爱，讲述了一个叫大汉的霸道的铲车，之前为了修路从来不顾其他的感受，但是在一次误入泥坑的经历，被小喜鹊感化，从此变得有爱的故事。这样的故事，对小朋友来说非常有新意，从另一个全新的角度，阐述了铲车工作性质的同时也表现出了铲车的自我想法，为了建筑，任劳任怨，小朋友还可以从故事中学习星期，数字，倍数关系等。这些数理知识非常自然的穿插到故事中，没有违和感，让孩子学习起来没有负担。此外，在感受铲车大汉强大的同时，作者还运用了很多的象声词和排比句，这对孩子今后的写作有着很大帮助。转变后的铲车在说话时，用了“请”字，而且加以放大，这个可以告诉我们的孩子，铲车大汉学会了讲礼貌哦，孩子会自主向铲车大汉学习。而且转变后的铲车发出的烟是心形的，嘴角会微微上扬，这些画面的小细节，无疑在渗透着铲车的巨大转变。同时，本书在形容铲车试图开出泥坑时运用了很多象声词和排比句，此时的铲车显得非常有质感有动感，似乎旁边的泥土都在飞舞，铲车在颤动，形容非常逼真。本书的故事和画面看似简单，但是对于叛逆期的小朋友却有着极强的引导作用。小朋友在看到之前霸道的铲车时就像看到了自己一样，叛逆，不顾他人感受，自私，然而书中的喜鹊妈妈在这里起到了一个转折作用，告诉了我们这样的铲车是不招人喜欢的，小宝贝们也会发现，原来别人不喜欢我这样，也许就是因为看了这个故事，宝贝才第一次看到了他人对自己的评价，然后随着铲车的改变自己也会在无形中加以改正。</h3><h3>这种潜移默化的渗透性的教育，没有说教，不会生硬，让孩子容易接受。就是这样一个简单的故事，可能会改变我们的孩子哦，推荐给大家。</h3><h3>让我们一起来听一听这个故事吧！</h3><h3>亲爱的新年好！停课不停教，即使在家我们也要学做更棒的宝贝哦！</h3><h3><br></h3>