大3班个性化科学活动：我会量体温

倪倪

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　　疫情当前， 测量体温，准确上报是大朋友、小朋友每天的必修课！本周我们大3班就以“体温”为契机开展这个科学主题活动，让幼儿初步掌握体温计的使用方法，认识体温计和体温计的用处，发展幼儿的观察力、想象力。提高自我保护能力！

活动目标：

　　1.认识常见的水银温度计，了解其用途，获得初步经验。 　　

　　2.帮助幼儿获取温度计指示温度的粗浅知识，初步掌握正确使用温度计及测量、记录的简单技能。 　　

　　3.激发幼儿测量温度的兴趣，培养幼儿的探索精神。 　

　　4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　　5.激发幼儿对科学活动的兴趣。

　　活动准备：体温测量仪、记录表

活动过程：

1.认识水银体温计 

找找家里的体温计
请幼儿仔细观察体温计的形状及特点，重点观察体温计的两头的区别！

2.了解人的正常体温
健康人的体温在36.8度左右，如果生病了体温就会发生变化。

你们知道怎么才能知道体温是否正常吗?

　　3.测量体温

重点让幼儿观察拿着亮亮的一头，把无金属的圆头夹到腋下。

测量时间5分钟左右，拿出体温计。仔细看看，找到红色水银线对照体温计的刻度，这就是正确的体温！

　　新的测量体温的仪器有那些呢？请小朋友和爸爸妈妈们一起来找找，看看和原来的水银体温计有什么不一样？欢迎大家来一起分享哦！

　　爱的提醒： 

1.我们知道如何测体温了，使用体温计时，一定要小心，不要掉在地上，容易摔碎，亮亮一头里的水银是有毒的。

2.宝贝们记得每天两次量体温、记录上报哦！