<h3> 一场突如其来的“疫病”阻断了桃庄河师生归校的路，却割不断他们之间浓浓的师生情。在历经了一周“线上授课”活动后，为了让学生“学有所获，身心健康”他们更用心，更贴心，更细心。</h3> <h3> 呵护留守儿童，他们很用心</h3><h3> 对于地处偏僻的桃庄河中心小学来说，孩子们大多是留守儿童，家长常年在外打工，几年难得见一次面。更由于今年“疫情”肆虐，不能出行，孩子们很难与家长团聚，于是，这类学生就成了关注的重中之重。</h3><h3> </h3><h3> </h3> <h3> 张小迪老师在这一周的授课过程中，发现了少数同学不能积极参与，作业不能及时完成，经过核实发现都是留守儿童，考虑到这类学生自制能力差，学习能力弱的特点，于是便每天都以电话形式督促学习，叮嘱他们注意学玩结合，在任务完成后可以做一些体育活动：如跳绳、羽毛球、跳远等。同时还要帮爷爷奶奶做一些力所能及的事情，并随时汇报健康情况。疫情无情人有情，桃庄河的老师们在特殊期间用特殊的方式给孩子们特殊的爱！</h3> <h3> 关注贫困儿童，他们很贴心</h3><h3> 孩子们的学习是他们关注的事，孩子们的身心健康更是他们关注的事。贫困家庭大多是由于由于家庭原因，没有使用智能机，不能很好的做到学习上的跟进，老师们就主动打电话，定时定点提醒学生收看电视上同类节目并帮助学生梳理知识结构，确保“停教不停学，停教不停爱”</h3><h3> </h3><h3><br></h3> <h3> 叮嘱自制力弱的学生，他们很细心</h3><h3> 在一周“线上授课”后，杨芳老师发现班里的贫困户孩子张益铭几乎不参与学习，杨老师是看在眼里急在心里，在通过电话和微信联系上他的母亲后，考虑孩子有些内向，于是“有效沟通”成了最为重要的，每天一个电话、每天十分钟视频。精诚所至金石为开，在杨老师不懈的努力下，张益铭有所进步，这进步暖了人心，暖了冬天！</h3> <h3> 因生而异，因人而爱，小爱成就大爱，除了关注贫困生和留守儿童以外，彭志颖校长发动全体老师告诉学生要“玩中学，学中玩”，学玩结合，在完成学习任务后让孩子们进行体育锻炼，塑造健康体格！</h3> <h3> 桃庄河中心小学以“爱”为本，关注学生，关心学生，用爱影响学生，让学生在爱中健康成长，感受爱的魅力，并让爱撒向每个角落。</h3> <h3> 编辑:张小迪 梁景娟</h3> <h3> </h3> <h3> </h3>