教师网络空间课堂案例——手形添加画

翰墨千秋

阜阳市第二实验小学张瑞龙      2020年的春节非比寻常，师生之间，那么远又那么近，封城封路封不住师生的链接；隔川隔河隔不断学习的脚步。阜阳市第二实验小学开起了“空中课堂”，园丁们扎扎实实辛勤耕耘，做到“停课不停学，防疫教学两不误”。希望老师、学生和家长共同努力，共克时艰。一起等待春暖花开，万物复苏时。      宅家战役情，条件有限，改变了孩子的学习方式，阻挡不了孩子们对美术的兴趣，让我们一起进入阜阳市第二实验小学开起了“空中课堂”。观看课堂内容后，家长们可以和孩子互动，和孩子一起探索出不一样的“玩法”。          手掌画顾名思义就是利用手的形状加上不同的色彩就可以变换成不同的造型啦，手掌画对于小朋友们来说是散发思维的非常好的方式。创意的手掌画可以给孩子们带来很多的乐趣。 相信大家都可以顺利画完这只🐶。你们能否完成老师的关卡？闯关一：画一只嘴巴张的更大的狗。闯关二：两只狗咬架了，场面很暴力。 闯关一：一只公鸡，鸡冠上开满了花。闯关二：你看到这只公鸡和上面的那条狗在谈话，它们说了些啥，你的想象一下。 闯关一：画一株仙人掌🌵，它的刺长，很尖锐。刺死了许多冠状病毒。闯关二：自己发挥想象。 请大家再尝试伸缩自己的五指，把轮廓勾勒出来然后再添加图形，看看是否会出现意想不到效果。（提示：1、小兔子怎么伸缩手指？2、试着变换着五指的方向画一画，组合在一起是否有让你惊喜的图案） 两只手也可以塑造出一些形象，快和家长交流起来画画看，美术的意义不是画的像不像，而是每一幅画的不一样，有新的或者有意思的想法。希望你大胆的尝试。