万象更新,不负韶华—胶州四中高三语文组寒假网上授课总结

徐啟超

<p><b>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;2020年的春节显得有些特殊,无情的病魔席卷大地,本该热闹非凡的街道变得分外安宁。病魔虽然阻隔了人与人的距离,但终究不能隔离爱;虽然改变了我们开学的时间,但终究不能阻止我们四中高三语文组和学生们一直向前进的脚步。这个春节,我们六个人团结一致,始终和学生“站”在一起。停课不停学,我们在行动。</b></p> <p><b>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;“凡事预则立”,我们高三语文组早在开课前,就进行了多次线上集备,虽然不能面对面,但是这另类的方式依旧不能掩盖老师们的热情。根据总体的时间安排,我们进行了简单的分工并开始着手制作课件,每一节课前,六位老师都会对这节课的内容和授课形式进行充分探讨,能让学生在屏幕前更高效地掌握知识点是我们的一致目标,一种方式不行就换另一种,一定要找出最好的方案,然后再将修改后的课件发到学生群里,让学生下载并进行充分的预习。</b></p> <p><b>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;网上授课对于我们来说是一种新的方式,为了确保学生能顺利听课,直到开课前的晚上,老师们还在平台上进行反复尝试,乃至音量、课件字体大小等细节也绝不放过。功夫不负有心人,开课第一天,一切顺利。每一节课,老师们都严格按照集备内容进行网上授课,力求做到思路清晰,重难点突出,并且要求学生与我们积极互动,我们会在必要的地方给学生一点时间思考消化,同时要求其做好笔记。</b></p> <p><b>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;课后,按照当天教授内容,我们会布置针对性的练习,并且要求学生利用“家校本”进行成果反馈。通过这样的方式,可以清晰地看到学生的作业,看出学生的掌握情况,它不仅是学生的“作业本”,更是学生的“反馈本”。对学生出现的漏洞和错题,老师们会对其进行再讲解;对学生普遍出现的问题,会利用下节课的课间进行再点拨。无论再忙,我们也会尽可能地为学生们检查当天作业并且写下鼓励性的评语,为学生树立信心。每天晚上的自习,也是级部安排的答疑时间,老师们会对学生提出的问题进行详细解答,而这一时间段也成为了增进我们师生的感情的契机。对于关键生,每位老师会单独利用微信、QQ等方式对他们进行“面批面改”,以达到效果最大化;对于弱科生,老师们也会单独建立“小群”,对学生不懂的问题进行疑难解答。我们都说“条条大路通罗马”,通过这样的一系列方式,可以明显感觉到同学们的学习积极性日渐高涨。</b></p><p><b>&nbsp;</b></p> <p><b>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;在课余时间,我们六位老师中如果有谁看到精彩文章,特别是对学生有帮助的时评文,会先分享到我们的专属“备课群”,如果大家都觉得合适,再把文章转给学生,与学生共同学习,不仅要提高学生的写作,同时也要为学生在特殊时期带来“正能量”,让他们感受温暖。</b></p> <p><b>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;除此以外,我们还力求为学生的早读做好每一道“早餐”,至少提前一天将学生早读任务准备好并制成课件,将其上传到班级群中。为做好督促,班级也会设置钉钉早读打卡,方便老师第一时间掌握学生的晨读情况。</b></p> <p><b>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;鲁迅曾经说过,能做事的做事,能发声的发声。有一分热,发一分光。特殊的时期,我们虽不能奋斗在抗疫一线,但是可以用自己的方式贡献着自己的力量,我们始终相信,没有一个冬天不可逾越,没有一个春天不会来临。有了我们的共同努力,胜利的曙光很快就会到来!武汉,加油!中国,加油!高三学子们,加油!</b></p>

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