我们在抗击冠肺 ——弘毅轩全体老师、家长、孩子宅家网络学习第十五天

楚子

冠肺

抗击

本应

孩子

第十五天

弘毅轩

学习

春草

少年

答卷

己亥、庚子交岁之际，冠肺在武汉露出狞笑，将死亡的阴影覆盖向华夏大地。
本应火树银花，却是星辰寥落；本应车水马龙，却是路断人稀；本应欢歌笑语，却是城乡寂寥；本应鸟语花香，日历却翻不到春天------
举国上下，上至政要，下至贩夫走卒，万众一心，抗击冠肺，抗击冠肺！！
有人吹哨，有人逆行，有人在用生命驱赶恶魔，更多的人用一种无奈的方式为抗击冠肺出力——宅在家里。
弘毅轩全体成员，从正月初十开始，宅在家里，不紧张、不慌张、不无聊、不迷茫，在微信群里组织学习，用特别的方式，抗击着冠肺，一起走在“停课不停学”的前面。
第一天 第二天 第三天 第四天 第六天 第九天 第十天 第十一天 第十二天 第十三天 文雅姿的妈妈，为班上孩子们找口罩 生活委员佳慧在忙碌 第十四天 第十五天 测试成绩红榜 周晓茹的答卷 向佳慧的答卷 2020 年的寒假注定不寻常，要说“确保学生度过愉快的假 期”，恐怕令人苦笑。如果能让孩子们明白，世界上还有一些人 与事值得去学习、领悟、珍视、动容，何尝不是更深层的教育? 当孩子们意识到在阳光下奔跑、和小伙伴拉手、去学校上学等往 日再寻常不过的事，如今那么令人期待，“美好生活来之不易” 才会从说教变为体会，这样的“学习”会影响孩子们的一生。 附：试卷

其一：送修适南先生序（节选）
予生于乡野，长于小家，幼未识大体。家慈精于琴艺，得其濡染，颇习指法，传一乡里也。
家有修竹玉兰，常抚琴其下。风过处，竹叶潇潇，白袂飘飘；春深玉兰飞黄缯，秋来林间洒红豆。其时，甚懵懂，不知愁为何物也。

及荆之年，字梁氏。于归后，相夫教子，甚宁静。
一日，陌上花开，余缓缓步莺队蝶阵间，坐长亭古树下，抚《胡笳》。未竟十八，一少年跨白骏翩翩而来，绿绮负其背。见余，大喜曰：“焉得有知此音者！”遂下马，邀余同奏《高山流水》。余腼腆不能胜，而指尖已飞白雪也。
其时，长白之巅，天池微澜；石钟山下，窾坎镗鞳。
然，罗敷有夫，想使君亦有妇也矣。惟恨不相逢未嫁时也！少年绝尘，终已不我顾，春草更连春草。

家屦贫，壶箪屡空。思予有一薄技，遂进教坊授琴为业，谋升合之禄以自给。常思业有不精，中心摇摇。偶得古工尺一谱，静观之，默玩之，恒习之，遂得其妙。
同侪者皆喜郑音下里，不知阳春为何物。主教坊者，闻予奏《广陵》，非笑且斥之曰：“呕哑嘲哳，难为听也！汝位教习，不素餐兮？”予释琴而立，怫然曰：“毁我犹可，休污白雪！”

年与时驰，意与岁去，鬓也萧萧，已成枯落。白马少年顾我之念，不复有也。

2019年农历10月27日

其二：怀杨绛先生并序
至圣先师有言：思无邪。诗者，言志也。然无诗由，则无以成诗；无诗兴，亦无以成诗。
余一介寒儒，舌耕之徒，为升合之禄，常牛马奔走。俗事缠身，万绪萦怀；菩提未见沃若，明镜时少拂拭；难得闲逸，岂有兴由？
梅月杨绛先生返程，感慨良多。欲作村言，以送先贤，然零字残句，不可兴怀。今暑期休假，可邀明月，可披清风，遂将前此思绪，补缀成章。古人或七步，或八叉，我辈仰止而已也哉！
御寇无锡守不坚，
深草除蛇清华园。
世外此女号最才，
人间有妻称最贤。
默存何由断琴瑟，
阿园底事弃椿萱？
百年长奏三人曲，
一叹一拍一怃然。
2016/7/14夜于月下


测试要求：1/只翻译诗歌前面的序言。2/写一段赏析的话，不少于100