<h3> 一场突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情，令我们推迟了开学，但我们的学习却不能停止。为阻断疫情向校园蔓延，教育部要求2020年春季学期延期开学，并提出利用网络平台，“停课不停学”。课堂在家中，停课不停学，我们学校老师通过钉钉群、微信群给学生发布每天的学习任务，并制定了学校的学习课程表。</h3> <h3> 从2月8日开始，我们英语组利用学科教研微信群开展了线上教学的相关讨论，对教授内容和教学目标进行了全面细致的研讨，以便更好的对学生和家长进行学习上的指导和引导，同时要在课前课后将录课视频、知识点分析资料都发送到群里，方便家长与孩子能更加深刻地理解知识点内容。</h3><h3> 2月10日是线上教学的第一天！三年级的英语老师毫不松懈，在细心斟酌之下，坚持让孩子们稳扎稳打的原则，反复操练26个英文字母的标准规范书写，耐心教读写，精心批阅，争取让每个孩子都赢在英语学习的起跑线上，齐心协力齐头并进，为以后的英语学习打下坚实的基础。</h3> <h3> 四年级的英语教师为学生们上了一堂特殊的英语课——教会学生用英文词汇表达新型冠状病毒以及如何做好相应防护、共抗疫情，之后又利用另一节英语课让孩子们学以致用，亲自做一份关于疫情的手抄报，借助手抄报献上自己虔诚的祈祷和祝福，为疫情贡献自己的一份力量。万丈高楼平地起，英语作为一门语言，词汇就相当于地基，只有打好地基，方能稳步上升，成就高楼大厦。第二周，对于孩子的英语学习便以分类词汇的掌握为基本目标，以图文结合的形式，通过直播，口口相授，教会孩子们单词的发音规律，帮助孩子们读出标准正确的语音语调，学会听说读写，大部分孩子都学得津津有味！</h3> <h3> 五年级的英语老师，面对一群毕业班的孩子，更觉任重道远。对于孩子们的口语提升，虽不能面对面亲临指导，却仍可通过线上直播教学、视频或语音发送一一为孩子们讲解并悉心纠正——如何用英语标准流利地自我介绍、用英文书写姓名的正确格式、说英语时的语音语调语速，每一个小的细节都是毕业班老师们极为看重之处，因为，细节决定成败。</h3> <h3> 截至今天，学生们“停课不停学”已经进行了两周的时间，几乎每位孩子都能自觉地学习，积极看微课直播、听读、思考、交流、书写课后作业，按照老师的要求展示自己的学习成果。每位家长都积极响应政府和学校的号召，按照老师发布的学习任务和内容监督孩子认真高效地完成学习任务。我们每一位英语教师都借助微信群、钉钉群在线指导答疑，积极为每一名学生提供及时的在线学习指导、督查评价。</h3> <h3> 因为疫情，这个假期承载了特殊而厚重的教育使命。在延期开学阶段，我们广大教师应以身心健康为核心，引导学生实现更有价值的自主成长。每临大事有静气，教育尤是如此。在这个特殊的假期，希望学校、教师、家长能保持一份静气与定力，让教育能始终沿着情怀、温度的方向稳健前行。这不仅是学生之需，也是未来之需，国家和民族之需。</h3>