相琢六艺共战疫 同舟奋进笑浪平

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——一只船小学“停课不停学”行动正当时

      当前，全国新型冠状病毒感染的疫情防控形势严峻，任务紧迫艰巨。为贯彻党中央和省委、市委关于疫情防控工作的总体部署，落实教育部、省教育厅和市区教育局“停课不停学”的具体要求，切实阻断疫情向校园蔓延，坚决把师生生命安全和身体健康放在第一位。一只船小学已经先行一步，紧密结合学校“六艺”课系，延伸拓展独具船小特色的寒假个性化作业体系，精选了包括六艺课程体系下的自治教育、生命教育、公德教育、文化教育、家国情怀、基础知识等15个“居家抗疫”子主题，通过现代信息平台为广大教师、学生提供网络在线教学和学习场景，打造全新的学生学习模式。

      目前，一只船小学的孩子们已经在“六艺”课程架构的体系中，在特殊的“战”疫环境下，奋进求知、团结协作，以自己的实际行动在情境中主动探索研究、解决真实问题，由个人，小组，家庭合作开展项目式学习活动，成为了学校“六艺课程”中积极主动的学习者、探索者。

一、砺身——砺体魄强健品运动之乐

      疫情严峻，挑战无处不在，生命宝贵，守护刻不容缓。一只船小学在“砺身”体系中，一是充分利用班级QQ群、微信群进行打卡接龙、在线摸排，实行每天健康摸排报告制度，对外出返兰的孩子做好详细登记，并指导返兰孩子进行居家隔离，确保疫情防控无死角。二是引导学生强健体魄，感受在家运动的快乐。班主任老师每日在班级群内及时转发城关教育推送的“强身健体”栏目，鼓励孩子们跟着视频做一做。三是由体育老师根据低、中、高年段孩子们的不同特点，为他们设计了可以和家长一起做的亲子小游戏。宅在家中的船小学子，并没有因为宅在家而减少对体育的热爱。

二、弘道——赏诗词歌赋悟人间美好

      在中华五千年的浩瀚历史中,古诗词就像是一颗璀璨的明珠，在文学艺术的星空中熠熠生辉。那踏雪寻梅的笛声,水晶帘后的凝望, 古刹空山里的啼鸣……传递的是人间美好。宅在家中的船小学子，更是利用这些“宅”着的日子踏上了诗词之旅，他们有的朗诵、有的摘抄、有的和曲吟唱，用不同的形式分享着他们对中华文化的品悟。四年级语文老师还将近期日本捐赠物资上出现的火遍朋友圈的诗词和学生们进行了探究分享，追溯其源。赏中华诗词，寻文化基因，“辽河雪融，富山花开。同气连枝，共盼春来。”这不正是现在我们每一个人的心愿吗？

三、习典——读经典名著育阅读习惯

      引导船小孩子多读书，读好书，养成良好的读书习惯是每一位船小老师的职责。宅在家的日子，老师为孩子们推荐了适合他们阅读的优秀书籍，英语老师还推荐了适合孩子们阅读的英文绘本。在“共同抗疫”的这个特殊的时期，与书为友，与书为伴。船小学子变身朗读者，和爸妈共享书中的精彩瞬间。他们摘抄读书笔记、写读书心得，在班级群里和同伴分享同读一本书的乐趣。一年级的小豆包们和爸妈亲子共读，久违的和谐与亲切。阅读让每一个孩子的内心更充盈，让宅在家的日子书香四溢。

四、学术——学实践操作促全面成长

      除了为武汉加油，船小的孩子们各个以身作则，努力做到自己的事情自 己做，大人的事情学着做。他们自己整理衣物和书柜、自己洗小件衣物、帮助妈妈洗碗、帮助爸爸护理花花草草……。特殊的环境下不少家庭还宅出了“小厨师”，孩子们在爸妈的指导下尝试做菜、尝试包饺子……宅在家里的他们没有停止学习的脚步。学习必备的生活技能，在动手实践中成长。

五、养艺——唱美妙韵律传爱与温情

      音乐老师结合“小乐器进课堂”为孩子们推荐了《茉莉花》、《洋娃娃和小熊跳舞》、《土拨鼠》、《可爱的家》、《我和你》等陶笛练习曲。引导孩子们沉浸在音乐中，沉浸在自己的“笛声”里。“战”疫时期，不少抗疫歌曲在大家身旁口口传唱。四年级音乐老师为孩子们推荐了歌曲《听我说谢谢你》，通过视频，教孩子们加上动作学唱，学会后将这首歌唱给自己最想感谢的人。可爱的孩子们说想把这首歌唱给奋战在抗疫一线的白衣天使，稚嫩的话语，讲述着真心。

六、善器——究防疫知识树必胜信心

      疫情就是命令，防控就是责任，作为船小学生他们宅家不宅心。孩子们在科学老师的指导下认识“新冠病毒”，在美术老师的指导下绘制“新冠病毒”宣传画、制作预防新冠病毒的手抄报。孩子们动手制作一次性口罩，通过绘画设计新型防护服，为远在武汉的小朋友制作爱心卡片，写祝福的话语。虽然大家都宅在家里，但是我们怀揣的是信心，看到是希望，都在用自己的行动为武汉加油。

      “相琢六艺共战疫，同舟奋进笑浪平！”在这个特殊的时期，船小的老师们坚守在自己的岗位上，利用已有资源，结合突发事件，整合“六艺”课程资源，指导船小的孩子用更健康、更合理的方式共同战“疫”。“停课不停学”，行动正在当时！

      同舟共济，定能笑看浪平！心若向阳，必将春暖花开！我们一同期待疫情烟消云散，待那时，大家春风相见，笑靥如花！