<p> 雨后风凉暑气收，庭梧叶叶报初秋。2020年8月20---21日在濮阳县五小进行了为期两天的培训，包括两方面的内容：（1）新乡市第三中学政史地组长，高级教师铁铮老师分享了初中历史统编教材解读与教学建议。（2）北京市东城区教师教研中心历史教研室主任石蔷老师分享了学科素养背景下的初中历史教学。</p> <p> 铁铮老师独到的讲解，用点线结合的呈现方式让学生学习。铁老师说：点是具体的历史事实，线是历史发展的基本线索，以线穿点，以点连线。</p> <p> 我们必须严肃的研读课标，因为他体现了国家的期望，但是只有高于课标才可能准确的领悟课标。我们必须虔诚的尊重课本，因为他凝聚了前人的心血，但是只有高于课本，才可能真正地读懂课本。</p> <p> 研读课标 ———解决为什么教 研究教材 ———解决教什么</p> <p>通过本次的学习，对历史学科的核心素养有了深刻清晰的认识，他包括：唯物史观、时空观念、史料结合、历史解释、家国情怀。</p> <p>我们的历史课堂“人”不能缺席，课堂上我们要关注不同的人，既要关注历史上的人，就是历史中的人物，也要关注现实中的人，也就是我们的学生。</p> <p>同时要构建有温度的历史课，需要我们从历史的细节出发，让学生触摸历史的温度，感知到历史的温情，从而理解历史的智慧。</p> <p>两天的培训学习，收获颇丰，收益匪浅。人人学习之人，处处学习之地，事事学习之机，时时学习之时，做个学习之人！</p>