<p>【 ꧁ 壹 ꧂ 】</p> <p>【郴州市五完小“停课不停学”】</p><p><b style="color: rgb(57, 181, 74);">一年级“战疫”科学“有益科学”导学案1</b></p><p>科学教师：张红梅 2020年02月12日</p><p> </p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1);">导学课题</b>：[健康科普小知识]</p><p> 写给孩子们的“冠状病毒”绘本，用它解释正在发生的疫情</p><p><b>导学目标</b>：1、了解什么是冠状病毒及其它的危害性</p><p>2、抗击“病毒”懂得如何防护</p><p>3、懂得坚信共同抗击“新型冠状病毒感染的肺炎”一定能赢的重大意义。</p><p><b>导学重点</b>：抗击“病毒”懂得如何防护，学洗手，戴口罩。</p><p><b>导学难点</b>：懂得坚信共同抗击“新型冠状病毒感染的肺炎”一定能赢的重大意义。</p><p><b>导学内容：</b></p><p> 1、 什么是冠状病毒？</p><p>2、感染的患者临床有哪些表现？</p><p>3、什么是密切接触者？</p><p>4、为什么要对密切接触者医学观察14天？</p><p>5、如何预防冬春季呼吸道传染病？</p><p>6、怎样戴口罩？</p><p>7、怎样洗手？</p><p><b>导学实践：</b>1、在爸爸妈妈的帮助下，学洗手、戴口罩。</p><p>2、学习《写给孩子们的“冠状病毒”绘本，用它解释正在发生的疫情》</p><p>（资源：中国网教育频道（公众号））</p><p><b>“战疫”科学“有益科学”作业拓展：</b></p><p>1、和父母一起读儿歌，广泛宣传防疫知识，争做一名防疫小卫士。</p><p><b>防疫病毒儿歌</b></p><p>预防千万条，口罩第一条。</p><p>健康第一位，不要吃野味。</p><p>不往人群挤，病毒不缠你。</p><p>洗手很重要，胜过吃补药。</p><p>通风也要紧，疾病无踪影。</p><p> </p><p>2、交1—2张照片到班级群里。</p><p> 同学们：<b style="color: rgb(237, 35, 8);"><i>“战疫”科学“有益科学”！期待我们摘下“口罩”的那一天，尽情的享受春暖花开，春光无限！加油！</i></b>下节课再见！</p><p> </p> <h3>健康科普</h3> <h3>学习情景掠影</h3> <p>【 ꧁ 贰 ꧂ 】</p> <h3>【郴州市五完小“停课不停学”】</h3><h3><font color="#39b54a"><b>一年级“战疫”科学“有益科学”导学案2</b></font></h3><h3>科学教师：张红梅 2020年02月17日</h3><h3><br></h3><h3><b>导学课题：</b>约会春天，我和花儿拍个照</h3><h3><b>导学目标：</b>通过导学，让孩子们巩固认识植物是由“根”“茎”“叶”“花”四个基本部分组成的。</h3><h3> 培养孩子们乐于观察乐于探究的好习惯。</h3><h3> 激发孩子们热爱大自然，保护大自然，尊重大自然的情怀，做“科学有益”的孩子。</h3><h3><b>导学重点：</b>观察花盆植物，认识植物的几个组成部分。学会做标签。</h3><h3><b>导学难点：</b>用语言描述花盆植物的特征及养成长期观察的习惯。</h3><h3><b>导学导语：</b>亲爱的同学们，宝贝孩子们，你们好！我是你们最喜欢的科学老师，张老师。我们好久没见面了，老师想你们了。你们是不是也在想老师呢？这个假期啊，很特殊，我们暂时还是不能见面，要斗“病毒”，打“怪兽”，战“疫情”，为武汉的小朋友们加油！好吗？</h3><h3>同学们，在这段特殊的学习时光里，我们要学会好好地保护自己！勤洗手、戴口罩、多通风、多运动，你们都做到了吗？</h3><h3>今天啊，同学们学习了一上午的语文数学是不是累了，这节“战役”科学课，张老师要“带”同学们到自家的阳台上来看一看，缓解眼睛疲劳，邀请爸爸妈妈一起，来一个“约会春天，我和花儿拍个照”，“战役”科学，“有益科学”科学实践活动，好吗？</h3><h3><b>导学实践：</b></h3><h3>1、准备：卡纸、剪刀、笔、牙签、透明胶条</h3><h3>2、做自己喜欢的标签（如图），和爸爸妈妈一起做哦！</h3><h3> </h3> <h3>3、观察自家阳台花盆里的花儿，可以摸摸它的叶，轻轻捏捏它的茎，找找它的根，闻闻花的香，看看它的颜色。</h3><h3>4、在花盆里插上标签。（如图）</h3> <h3>5、和花儿拍个照。</h3><h3>“战疫”科学“有益科学”作业：交1—2张照片到班级群里。</h3><h3> </h3><h3>同学们：<font color="#ed2308"><b>“</b><b>战疫”</b><b>科</b><b>学“有益科</b><b>学”</b><b>！</b></font><font color="#ed2308"><b>期待我们摘下“口罩”的那一天，尽情的享受春暖花开，春光无限！加油！</b></font>下节课再见！</h3> <h3>“战疫”科学，“有益科学”探究情景掠影</h3> <h3>感谢班主任的通力合作！辛苦你了！</h3> <h3>感谢学校领导的关心和支持！万众一心，为尽快战胜“疫情”，应尽全力贡献自己的力量！</h3> <p>【 ꧁ 叁 ꧂ 】</p> <h3>【郴州市五完小“停课不停学”】</h3><h3><b>一年级“战疫”科学“有益科学”导学案3</b></h3><h3>科学教师：张红梅 2020年02月26日</h3><h3><b> 导学课题：<font color="#39b54a">“</font></b><font color="#39b54a"><b>战疫”科学，玩水果拼盘，为中国加油！</b></font></h3><h3><b> 导学目标：</b></h3><h3>1、通过导学，让孩子在巩固认识植物的基础上，趣味玩乐，为“战疫”加油！</h3><h3> 2、培养孩子们乐于实践、乐于观察、乐于探究的好习惯。</h3><h3>3、激发孩子们热爱祖国，从小懂得“有难同担”的情怀，做“有益科学”的好孩子。</h3><h3><b>导学重点：</b>玩水果拼盘，趣味玩乐，为“战疫”加油！</h3><h3><b>导学难点：</b>用语言描述水果拼盘，懂得“有难同担”的情怀。</h3><h3><b>导学导语： </b> 亲爱的小同学们：上午好！你学会洗手了吗？我们知道了大部分植物都是有：根、茎、叶、花、果的。我们的生活离不开植物，我们吃的水果啊、蔬菜啊都是植物。今天的“战疫”科学，张老师带你一起玩水果“家家”，水果拼盘，为中国加油！好吗？孩子们，请跟我来—— </h3><h3><b> 导学实践：</b></h3><h3><b></b>1、准备：碟子或卡纸、水果、小水果刀、牙签、筷子等。</h3><h3>2、做自己喜欢的水果拼盘，和爸爸妈妈一起做哦！（如图参照）</h3><h3> 3、提示：同学们，使用小刀要特别注意安全，千万别伤到自己了。</h3><h3>4、做完以后要清理好桌子，收拾完毕！</h3><h3>5、和水果拼盘拍个照，为“战疫”加油！</h3><h3><b>“战疫”科学“有益科学”作业：</b>交1—2张照片到班级群里。 </h3><h3> <font color="#010101"> </font><b><font color="#010101">同学们：</font><font color="#ed2308">“战疫”科学“有益科学”！期待我们摘下“口罩”的那一天，尽情的享受春暖花开，春光无限！加油！</font><font color="#010101">下节课再见！</font></b></h3> <h3><b>学习情景掠影</b></h3> <p>【 ꧁ 肆 ꧂ 】</p> <p>【郴州市五完小“停课不停学”】</p><p>一年级“战疫”科学“有益科学”导学案4</p><p>科学教师：张红梅 2020年03月04日 </p><p>导学课题：约会春天 “战疫”种绿植</p><p> 导学目标：</p><p>1、通过导学，让孩子们加深认识植物是由“根”“茎”“叶”“花”四个基本部分组成的。2、通过实践，亲手种植植物小盆景，培养孩子们长期观察乐于探究的良好的科学素养。</p><p>3、激发孩子们学科学、爱科学、用科学，做“科学有益”的孩子。</p><p>导学重点：加深认识植物是由“根”“茎”“叶”“花”四个基本部分组成的。实践，亲手种植植物小盆景。</p><p>导学难点：培养孩子们长期观察乐于探究的良好的科学素养。 </p><p>导学导语：</p><p> 亲爱的同学们，宝贝孩子们，你们好！“战疫”科学我们又见面了！你们还记我们种植在教室窗台那郁郁葱葱的小蒜苗吗？它带给了我们多少快乐，多少欢笑！ 今天的“战疫”科学，我们又来玩一玩“种植小蒜苗”好吗？它可是春天里可爱的一道风景哦！来——到厨房里瞧瞧，妈妈做菜后是不是还剩下有大蒜头？咦——小朋友们，你发现什么了吗？哦——这个小东东，都探出头来了，发芽了！原来啊，它想挽着“春姑娘”去浪春风呢！那，我们种起来吧！</p><p>导学实践：</p><p>准备：小花盆或一次性杯子、一小撮泥土、大蒜籽1——5枚、标签等种植，可邀爸爸妈妈帮帮忙哦！</p><p>（1）、种植用小花盆或一次性杯子，如用一次性杯子，先在杯子底部扎几个小眼。（2）、在花盆里装上泥，泥土里可适当掺和点沙或灰渣，疏松透气些。</p><p>（3）、贴好标签。</p><p>（4）、浇水。</p><p>（4）种植好后放置阳台或窗台，还可以套上绳子悬挂起来。 </p><p> 3、每天观察，陪它长大！ </p><p>4、参考：如图所示5、拍照记录。</p><p>6、有条件我们同样可以做“种子发芽”实验。 </p><p> “战疫”科学“有益科学”作业：交1—2张照片到班级群里。 </p><p> 同学们：“战疫”科学“有益科学”！期待我们摘下“口罩”的那一天，尽情的享受春暖花开，春光无限！加油，科学孩子！下节课再见！</p> <p>【 ꧁ 伍 ꧂ 】</p> <p>【郴州市五完小“停课不停学”】</p><p>一年级“战疫”科学“有益科学”导学案5</p><p>科学教师：张红梅 2020年03月11日</p><p> 亲爱的同学们，家长朋友们：你们好！到目前为止，湖北武汉方舱医院病例治愈全部清零休舱，郴州治愈病例清零。这都是振奋人心可喜可贺的消息！可新冠肺炎疫情已全球蔓延！这场没有硝烟的疫情阻击战还没有大获全胜！形势依然严峻，丝毫不可放松，严防严控！我们的小朋友一样是守住防线的“钢铁小战士”，时刻做好自己，你就是最棒的！我们一起加油吧！同学们，3月9日，全市中小学线上正式开课了，我们通过郴州有线电视机顶盒就能够在电视上收看教学直播视频。直播视频的第一课就是带同学们认识“新型冠状病毒”。你们都收看了吗？今天的“战疫”科学，“有益科学”，请跟着老师和爸爸妈妈一起传唱“新冠疫情” 健康生活，倡议歌谣吧！提素质，自身起，逐条倡议需牢记！吐痰纸屑不乱弃，</p><p>文明遛狗把绳系，</p><p>花草树木要爱惜。</p><p>新冠疫情是教训，</p><p>拒野味，防传染，</p><p>拯救地球护苍生。</p><p>勤洗手，戴口罩，</p><p>多通风，不聚集，</p><p>咳嗽喷嚏掩口鼻。</p><p>合理饮食多步行，</p><p>低碳出行强体质，</p><p>身体不适早就医，</p><p>积极乐观好小市民！ </p><p> 同学们：“战疫”科学“有益科学”！</p><p>病毒没有国界！</p><p>抗击疫情，人人有责！</p><p>中国速度！</p><p>中国效能！</p><p>中国贡献！</p><p>中国担当！</p><p>中国精神！</p><p>中国典范！</p><p>我们是中国人自豪！</p><p>同学们，加油！下节课再见！</p> <p>【 ꧁ 陆 ꧂ 】</p> <p>【郴州市五完小“停课不停学”】</p><p>一年级“战疫”科学“有益科学”导学案6（原创）</p><p>科学教师：张红梅 2020年03月18日</p><p> 导学课题：奔跑的彩虹</p><p>导学目标：</p><p>1、通过导学，使孩子们学会做“奔跑的彩虹”。</p><p>2、通过实验，培养孩子们乐于动手探究的好习惯。</p><p>3、激发孩子们学科学、爱科学、用科学，做“科学有益”的孩子。</p><p>导学重点：实验，学做“奔跑的彩虹”。</p><p>导学难点：培养孩子们乐于观察、乐于探究的良好的科学素养。 </p><p>导学实践：</p><p>实验准备：各色彩笔1盒、一杯清水、餐巾纸两张。</p><p>（1）、取两张餐巾纸对折或三折。（2）、在折好的餐巾纸中间用彩笔涂上自己喜欢的各种彩色，注意涂抹时不要太用力。</p><p>（3）、将涂好色彩的餐巾纸慢慢放入水中，观察现象。</p><p>实验参考：图示 </p><p> 实验思考：你发现了什么？ </p><p> “战疫”科学“有益科学”作业：拍1—2张照片发到班级群里。</p><p> 亲爱的孩子们：原来啊，植物生长吸收水分，养料，就是这个原理哦，你明白了？今天的 “战疫”科学“有益科学”！就到这了！加油，科学孩子！下节课再见！</p> <p>【 ꧁ 柒 ꧂ 】</p> <p>【州市五完小“停课不停学”】</p><p>一年级“战疫”科学“有益科学”导学案7</p><p>科学教师：张红梅 2020年03月25日</p><p>导学课题：不流淌的水</p><p>导学目标：</p><p>1、通过导学，使孩子们学会做实验“不流淌的水”。</p><p>2、通过实验，培养孩子们乐于动手探究的好习惯。</p><p>3、激发孩子们学科学、爱科学、用科学，做“科学有益”的孩子。</p><p>导学重点：实验，学做“不流淌的水”。</p><p>导学难点：培养孩子们乐于观察、乐于探究的良好的科学素养。</p><p> 导学实践：如图：</p><p> 实验思考：亲爱小朋友们，你发现了什么？是不是很有趣？动起手来吧！ </p><p> “战疫”科学“有益科学”作业：拍1—2张照片发到班级群里。</p><p> 今天的 “战疫”科学“有益科学”！就到这了！加油，科学孩子！下节课再见！</p> <p>导学图示</p> <p>182班的孩子们的实验探究，体验科学实验成功的乐趣！</p> <p>180班的科学孩子，太棒了！</p> <p>【 ꧁ 捌 ꧂ 】</p> <p>郴州市五完小“停课不停学”】</p><p>一年级“战疫”科学“有益科学”导学案8</p><p>科学教师：张红梅 2020年04月01日 </p><p>【科普】#地球1小时#</p><p> 亲爱的同学们：四月是最美的春天，最绚烂的春天！是爱、是暖、是新的希望！今天的“战疫”科学，有益科学，我们来科普“地球1小时”。请和爸爸妈妈一起读，一起懂！好吗？ </p><p> 小朋友们，你们说说，1个小时，能发生什么？</p><p>对于包装厂来说，一小时可以制造出10000个塑料袋； </p><p>对于伐木工人来说，一小时能砍掉20棵左右的参天大树。 </p><p>一小时，可以生产出500多万双一次性筷子，一小时，一个家用水龙头可以用掉约1.3吨水，一小时，整座城市可以消耗5000万度电，一小时，可以消耗约80万只废电池。…… </p><p> </p> <p> 同学们，你们知道吗？上个礼拜，3月份最后的一个周六，也就是3月28日为“地球一小时”活动日。现在我们就来科普一下“地球一小时”活动日。 </p><p> 13年前，世界自然基金会（WWF）发起了“地球一小时”（Earth Hour）活动。这项全球性的活动，提倡家庭和商户在每年3月的最后一个周六，当地时间20:30，关闭不必要的电灯和耗电产品一小时。</p> <p>#地球一小时# “地球一小时”这个活动的目的并不是为了省电，而是为了使我们认识到保护地球的重要性，提高我们的环保意识。在平常的生活中养成环保的好习惯，这与我们所提倡的垃圾分类，绿色出行，保护森林等都是密切相关的。</p><p> 2020年的主题：是保护生物多样性。面对着逐渐消退的生物多样性，人类的繁荣最终也会受到威胁。比如，当前全球大流行的“新冠病毒肺炎”就威胁到了我们人类哦！因此保护生物多样性并不仅仅是为了保护动物和植物，最终的目的还是为了保护人类自己。</p><p> 除了熄灯，我们还能怎样给地球减负？</p><p> 一、随手关灯，不浪费电力资源。日常生活中，由于疏忽大意或觉得麻烦，很多人常常忘记关灯或关闭电源。而我们生活中用的电，60%依靠燃烧煤炭。燃烧煤炭不仅消耗地球资源，还会产生大量的一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮和粉尘，严重污染环境。养成随手关灯、关电源的小习惯，既能省电，又能保护自然资源。</p><p> 二、垃圾分类，让垃圾变资源。生活垃圾如果不科学处理，可能会对大气、土壤、水体环境造成严重的污染；大量餐厨垃圾与其他垃圾混合填埋或焚烧，也会产生有毒物质危害居民健康。垃圾是“放错了位置的资源”，垃圾分类能让这些“资源”真正被有效地利用。垃圾分类的推广是个循序渐进的漫长过程，但只要从现在做起、从每个人做起，就为时不晚。</p><p> 三、绿色低碳，从身边小事做起。日常生活中，每个人的衣食住行，都会直接或间接留下“碳足迹”。例如坐飞机旅行、开车出行等，都会产生相应的碳排放。相比于企业，每个人的碳排放量虽然小，汇聚起来却也不容小觑。因此，如果我们在日常生活中，能尽量减少能源的消费和碳的排放，比如多乘坐公共交通工具、使用环保节能家电等，养成绿色低碳的生活方式，就能通过自己的方式，为减排做出贡献。</p><p> 四、节约用水，从点滴做起。一个滴水的水龙头，一天会浪费1至6升的水，一个漏水的马桶，一天可能浪费3至25升水。水资源并非取之不尽、用之不竭。我国是世界上13个最为贫水的国家之一，虽然淡水资源总量名列世界第四位，但人均水资源量相当于世界水平的1/4，且分布很不均衡。节约用水既是一件小事，又并非一件小事。对于个人来说，节约用水，可以从生活的细微点滴入手，如淘米水留着浇花、洗澡淋浴不要太长时间、洗手涂肥皂的时候关掉水龙头等。</p><p> 五、少用塑料袋、一次性用品。塑料袋对土壤的污染不言而喻，我们应减少塑料袋的使用，出门常备布兜或可重复利用的购物袋。同时，尽量少使用一次性碗、筷、杯子等。</p><p> “地球一小时”虽然只有短短的60分钟，但它的意义远在60分钟之外。是在我们每一天的日常生活中，重视环境保护，爱护地球家园。</p><p> 亲爱的同学们：爱护地球，保护环境！从我做起，从身边的小事做起，积极行动起来吧！ </p><p>资料来源：中国网教育频道、百度图片</p> <p>【 ꧁ 玖 ꧂ 】</p> <p>【郴州市五完小“停课不停学”】</p><p>一年级“战疫”科学“有益科学”导学案9</p><p>科学教师：张红梅 2020年04月12日 </p><p>导学课题：爱鸟周</p><p>具体内容，见三年级导学案。</p> <p>【 ꧁ 拾 ꧂ 】</p>