昨天我们学习了十几减9的退位减法，今天我们要学习十几减8的计算了，同学们都准备好了吗？<br> 首先，让我们先看看今天有哪些任务吧！ 一、游戏引入，唤醒旧知 用你喜欢的方法算一算吧。 二、学习新知，自主探究 根据图片，先列式。 12-8=？<div>昨天我们学习了4种方法。</div><div>方法一：数一数。拿出12根小棒，然后一根一根拿走，总共拿走8根后，在数一数剩下的小棒的数量是4根。<br>所以12-8=4。<br></div><div>方法二：破十法。把12分成10和2，从10里面拿出8还剩下2，再跟2相加，2+2=4。所以12-8=4。<br></div> 方法三：平十法，也叫连续减法。把8分成2和6，12-2=10，再用10减去6就等于4。所以12-8=4。 方法四：由加法想减法（利用“8加几得十几”来计算。）<br>想：8+（ 4 ）=12 所以12-8=4。<div>三、运用新知，自主练习<br></div><div>通过前面的学习我们知道了十几减8的计算方法，同学们都掌握了吗？下面我们一起来闯关吧！<br>请同学们尝试用自己喜欢的方法计算出结果，并在田字格中写一写。<br></div> 四、归纳总结，想一想我们今天学到了哪些计算十几减8的方法？ 五、观看视频，巩固难点 六、课下练习，巩固提升。<br>完成十几减8训练案一，尽量于下午5点钱提交。