<p> 这个寒假委实比以往的寒假要过得长一些，久一些，这便是“新型冠状病毒”的出现所导致的，老师们同学们，成千上万的人都在关注着这场没有硝烟的战争，白衣天使们用自己的双手，用自己的生命来守护我们的生命。而我们作为教师，虽不能与白衣天使共奋一线，但我们用着自己所能尽到的责任与力量，来浇灌祖国的花朵。</p> <p> 让我没有想到的是，同学们也十分关注疫情，并在疫情期间能够深刻的写下自己的所思、所感、所悟。</p> <p>七（7）班徐诺的作品</p> <p>七（7）班雷紫婷的作品</p> <p>七（7）班皮传乐的作品</p> 布置任务 <p> 习近平总书记曾说：“青年最富有朝气、最富有梦想，青年兴则国家兴，青年强则国家强。”初中生做为青少年，是祖国的未来，不仅要让他们身体强壮，更要有丰富的内涵和广阔的知识。于是在寒假伊始，便布置了让同学阅读《骆驼祥子》和《海底两万里》的任务，星期一至星期五的早晨，让同学们有感情的朗读古诗词。 </p> 所见 <p> 同学们的阅读兴趣颇为浓厚，主动在书上进行批注。</p> 所思 <p> 同学们仔细而又认真的做着读书笔记，满满的一页又一页，这摘录的一句又一句，便是她们边读边思的证明了。</p> <p> 我们班的李悦同学不仅摘抄了好词好句，并根据《骆驼祥子》的内容，设计出了思路清晰，内容简洁明了，生动形象的思维导图。</p> 所诵 <p> 万物皆有声入耳，然后入心，早晨8点多同学们便早早起来朗诵诗歌，听着同学们或羞怯或深情的朗诵，让我仿佛有种回到了校园的错觉，开始想念起同学们置于教室内书声琅琅的情景了。</p> 所悟 <p> 有学生曾问过我：“老师，为什么您每次让我们读完书之后要写读后感呢？”以前我总是对之一笑，并告诉他总有一天会知道的，今日，便要详细的说说了。在我看来，书如花，阅读者如蜜蜂，我们采集着花蜜，享受着花蜜带来的美味，而花本身却让我们容易忘却。我们读一完一本厚厚的书，当下成就感十足，心中欢喜，感悟颇深，但却未能用只言片语记录下来，久而久之，便只记得读过那本书，只记得那本书好看，若是再去读那厚厚一本，委实是不愿了。</p> <p> 若是将自己的感悟写下来，等数年之后，再看自己的读后感，就如同打开记忆的阀门，书中重要的片段在脑海中放映。现下又会生出不同的感悟。这便是写这“所悟”的意义了。</p> <p> 皮传乐同学用美篇的方式，告诉了我们他寒假读书生活的感受，领悟到阅读充实了他的知识世界，与书为伴，如获挚友。并在寒假期间写过数篇作文，从亲情，从疫情去感悟人生。</p> <p> 不只是有皮传乐，还有张湘阳等同学都领悟到读书之益，他们用美篇写出了寒假阅读之所悟。</p> 小结 <p> 毕淑敏曾说过:“读书是一种更广义的倾听, 你借助文字，倾听已逝哲人的教诲，你借助翻译，得知远方异族的灵慧。 ”</p><p> 读书，也是一种自我疗愈。我们在畅游书海的同时，心也被无声的净化与滋润。</p><p> 你所喜欢的的又是哪一本呢？与我分享你最爱的一本书吧！</p>