十二小抗疫情 教坛群英会 （五）

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       2020年，这个寒假有些特殊。目前新型冠状病毒肺炎防控形势严峻，为切实阻断疫情向校园蔓延的渠道，落实学生“停课不停学”的精神，我们南阳市十二小的老师们也在这个特殊的寒假里，制定切实可行的教学、备课计划，和学生们一起努力做到“停课不停学”。

①

       代芳老师在接到要开展网上教学的通知后，便跟随学校的步伐积极地学习各种直播手段和方法。为了呈现更好的直播效果，她选择了电脑端直播，可家中电脑年久未更新，问题层出。于是在朋友的远程帮助下，她从一个“IT小白”变成了可以对电脑进行拆装，擦拭，写简单程序的“技术达人”，保证了自己线上教学的物质条件。

       同样，她把自己“不抛弃、不放弃”的信念传递给了每一位家长与学生。她不厌其烦地在班级微信群指导家长安装线上教学程序，耐心与家长沟通，解决他们的问题，并且认真批改作业，及时跟进学生的学习情况。

       学生们在代芳老师的引领下，也认真的听课、写作业，仔细完成老师布置的每一项任务。代芳老师的努力与负责赢得了家长们的肯定与赞许，程冠伦的爸爸这样对她说：“代老师，你今天的课，我断断续续听了，非常认真，准备的很充分。第一次线上上课就能有这样的效果，我为你点赞。”马明博的妈妈这样对她说：“代老师，你的课讲的很棒，孩子在下面听的很认真。最感动的是学校在课程安排上还注重学生的体育锻炼。”

       学生的积极参与、家长的鼓励是老师前进的最大动力，但代老师没有止步于鲜花和掌声，每上完一节课，她都及时地进行教学反思，分析自己的不足，以便能更好地做出教学调整，保证学生学有所成。而在课堂之外，代老师也广泛搜集微课资源，选择最优质的部分发送到班级微信群，作为自己线上教学的补充，保障不同程度的学生都能及时理解，消化所学知识。同时，在批改学生线上作业时，及时发现学生的问题，并给予学生一对一辅导。

②

       为使网络课程更高效，杨柯金老师积极利用“一起作业”里面的课前预习和课后巩固功能，实行分层作业，精心布置不同层次学生听说读写的材料，调动学生的积极性，使每个学生都对英语保持浓厚的兴趣。每一次的网上批改作业都需要耗费大量的时间来听学生的录音，一个班听下来将近需要一个多小时，更何况她要听四个班级的学生录音。尽管软件会进行系统推荐优秀录音，但她更希望有进步或一直在努力的学生也能感受到老师的重视，所以每次她都坚持听完所有学生的录音，并进行鼓励和点评，然后以作业报告的形式分享给全班同学。

       随着疫情的不断扩散，作为一名党员教师，2月2日她主动申请到学校所属社区进行疫情防控值班。2月4日学校通知鉴于老师身份特殊，接触人员广泛，取消了一线教师的值班工作，这深深地触动了她。这让她感到作为一名一线教师，唯有努力做好自己的本职工作，上好随后的网络直播课，把自己能够做的，通过努力可以做的，做到最好，这样才能不辜负社会各界的厚爱。尽管手里只有一个破旧的手机和十年前的旧笔记本电脑，但她不被硬件设备所困，积极在十二小的空中课堂群中汲取互联网教育新知识，不断与同事探索交流，不断实践。

③

      接到网上直播课程的通知时，宋盼盼老师既紧张又担忧，没有任何直播经验，对直播软件的应用也甚为生疏。不过，我校领导从老师们的实际需要出发，开展“网络直播培训”，为老师们答疑解难，给老师们吃下了一颗“定心丸”。 培训课后，宋老师利用现有的简陋设施，一遍遍试播、一次次求教。夜深人静，她在灯下制作课件、准备讲稿，以求操作顺利熟练，把最完美的课堂展示给班里的小宝贝们。

       面对网络直播教学，宋老师这样说：“这样特殊的授课方式，听课对象范围广，需要老师更加认真细致地备课，做到课堂环节清晰流畅，课堂语言反复推敲，力求课堂效果最优化，把我们十二小的这面镜子擦亮再擦亮！”

       正是这事事用心，努力追求极致的品质，使宋老师的课堂充满了魅力，征服了一批批“小粉丝”和“大粉丝”。看看这些挺身端坐、凝神静听的“小树苗们”，再听听“大粉丝们‘’情真意切、感人至深的暖心话语，宋老师的嘴角终于渐渐舒展、上扬。这是职业幸福感，也是普通一线人民教师在国难时期的职责与担当。 

      “没有一个冬天不能逾越，没有一个春天不会到来”。相信病魔之邪会迅速消失殆尽！相信祖国的明天会更好！武汉加油！中国加油！待到山花烂漫时，我们再相见~

编辑:段作华

郭莹

代芳 杨柯金 宋盼盼