九小四年级网络教学2月18日教学内容

木兰

加法

自学

简便

交换律

结合律

运算

运用

减去

减法

年月日

数学

上课时间：2020年2月 18日第 一节
教学课题：加法简便运算
自学目标：
1、能够在解决具体问题的过程中，根据具体情况选择合理简便的算法。
2、感受数学与现实生活的联系能用所学的知识解决简单的实际问题。
自学指导：
请认真阅读上面的教材，同时边阅读边思考下面的问题：
1、为什么第一步要用加法交换律？观察四个加数有什么特点?
2、运用了加法交换律和结合律后，计算四个数的连加比原来简便了吗？
3、先观察做一做每道题数据的特点再动笔计算。
4、在运用加法结合律的算式中，加法的数据一般有什么特点？
重点解析：
在连加算式中，先观察哪些加数可以凑成整十、整百、整千……的数，然后可以运用加法交换律、加法结合律使计算简便。加法交换律与加法结合律的区别是加法交换律改变加数的位置，加法结合律借助小括号改变运算顺序。
自学检测：
1、完成第二十页做一做。
2、第二十二页练习六第1、2题。 上课时间：2020年2月 18 日 第 二节
教学课题：减法的简便运算
自学目标：
1、理解“一个数连续减去两个数，可以减去这两个数的和”的运算规律，并能根据这一规律进行简便计算。
2、培养学生自主探究的精神，灵活解决问题的能力。
自学指导：
请认真阅读上面的教材，同时边阅读边思考下面的问题：
1、这本书一共有234页，昨天看了66页，今天又看了34页，还剩多少页？你能用三种方法来解答吗？
2、每一种方法先求什么，再求什么？哪种方法更简便？为什么？要选择更简便的做法，关键是看数据的特点。
3、一个数连续减去两个数，等于这个数减去两个数的和。这个叫做减法的运算性质。你能写出减法运算性质的字母表达式吗？
重点解析：

在连减算式中，一个数连续减去两个数，既可以用这个数减去两个减数的和，又可以任意交换两个减数的位置，差不变。根据数据的特点，灵活运用减法的运算性质，可以使一些连减算式的计算简便。
自学检测：

1、完成第二十一页做一做。
2、第二十二页练习六第3、4题。

语文

上课时间：2020年2月 18日上午第三节
教学课题：《三月桃花水》
自学目标：
1、学习作者运用排比、比喻、拟人等修辞手法的表达方式。
2、感受春天的美景和勃勃生机，激起对大自然的热爱之情。
自学指导：
1、通过朗读和微课学习体会课文优美的语言。
2、学习作者运用排比、比喻、拟人等修辞手法的表达方式。
重点解析：
学习作者运用排比、比喻、拟人等修辞手法的表达方式。抓住优美的语句，理解课文内容，了解“桃花水”的特点，感受春天的美景和勃勃生机，激起对大自然的热爱之情.
自学检测：
春水滋润着大地，催生了万物，充满了生机的春天睁开了惺忪的双眼，欢迎我们投入她热情的怀抱。任选一题，用你的笔来描绘春水吧！
1、春天的小河（小雨... ...）
2、想象作文：我是春天的小雨点

英语

上课时间：2020年2月 18日下午第一节

教学课题：Unit2   Let's  talk(P14)
自学目标：
1.能听懂、会说“What time is it ?” “It’s ... o’clock.” “It’s time for …”并能在情景中进行运用。
2.能理解并运用“Time to go home, kids.” “Let's go!”两个短语的句子。
3、教育学生要严格遵守学校规章制度，按时作息。
自学指导：
1. 能听懂课文内容，熟练运用句型
—What time is it?
—It’s ...
—It’s time for…
2.对话中一些习惯表达法的理解，如：School is over
作业：
1、听第14页录音并跟读模仿语音语调至少3遍。
2、背第14页课文。
3、抄第14页课文两遍英语一遍汉语。
4、给爸爸妈妈讲讲不同地点的不同时间，并谈论一下这个时间可以做些什么。