线上课堂仍需你我延伸温度

郭静工作坊

孩子

学习

建议

疫情

我们

家长

一起

坚持

生活

关爱

一场突如其来的疫情改变了我们的假期生活，也改变了学生们在家的学习和生活方式。对于每个家庭而言，疫情带来的紧张担忧，长期居家的束缚以及延期开学、网上学习的种种情况，可能会让我们家长和学生感到压力重重。同时，一些孩子在家也出现了作息不规律、学习无兴趣，沉迷手机、情绪烦躁不安等情况，这些也让家长无助、无奈。在这样的特殊时期，更加需要我们家校配合做好自己及孩子的身心调节，共同做好疫情防护。为此，我们针对这种情况提出以下10条建议：

建议1：家长积极面对，自我调节好心态，不向孩子传递任何负面情绪，帮助孩子改善情绪，不信谣不传谣，共同面对疫情这门全民大课堂。

建议2：及时了解、掌握学校教育教学的有关要求，帮助学生完成居家的生活和学习计划，和孩子一起认真做好日常作息表，做到有规律有条理地生活和学习。

建议3：有书的冬天不会冷。家长和孩子一起坚持每天阅读半小时，一起感受“慢生活“的阅读滋味，形成不一样的书香气质。

建议4：“我的学习我做主，我的学习我规划”。坚持培养孩子的自主学习管理能力，在20多天里养成一个好习惯，给孩子多一些理解和信任，少一些管制和唠叨，多看到孩子的优点和进步，在家更要多表扬孩子 。

建议5：让孩子自己制定手机使用规则，防止孩子沉迷手机，家长也要控制好自己使用手机的时间，以身作则，为孩子做出示范和榜样。

建议6：把客厅或院子当小型运动场所，和孩子一起自创运动项目、自制健身工具，自主开发亲子运动，和孩子一起成长。

建议7：让孩子体验劳动的滋味。非常时期，非常技能，让孩子得空自主参与多项家庭家务劳动，完成家务清单，体会自力更生的劳动乐趣。

建议8：教师和家长坚持利用媒体上或亲身经历的抗疫事件，引导孩子认识生命的价值，建立孩子对生命和自然的尊重和热爱，同时指导孩子提高自我保护意识和能力，学会对自己的健康负责，对自己的安全负责，对自己的未来负责，做到关爱生命，关爱健康，关爱大自然。

建议9：教师坚持给孩子每天分享一些抗击疫情感人事迹，要让孩子了解，在这场战役中，有多少人替我们负重前行，引导孩子关注那些奋战在一些的抗“疫”勇士和感人事迹，学习他们舍己为人、勇于担当的精神，引导孩子树立正确的价值观和崇高的理想信念。

建议10：教师对学生的线上教育不能简单把应试教育搬到网上。特殊时期，作业要有新设计，避免作业过难、书写量大，加大孩子的厌学情绪。同时不能忘记坚持依托安全教育平台，开展假期常规安全教育。

这次疫情，给我们所有人上了一堂人生大课，我们随时都要有迎接挑战的准备。在这场战斗中，我们看到，生命、生活和生态如此紧密地连接在一起，我们如何与自然相处、与自己相处、与世界相处，这是所有人必须学习的人生重要课题。我们终于体会到那句“岁月静好的背后，有多少人替我们负重前行“的含义，疫情还没有结束，愿我们这些线上的“新主播”们和屏幕前的你我，用“温度”来温暖我们共同的线上学习，让一种“别样的情怀和成长”成为我们成长中的记忆。