到战“疫”一线去

吴村小学

　　结束了全省延期开学线上教学授课录课工作，刘斐老师回望无比艰辛窘迫的十天，一夜夜挑灯奋战，一次次站上讲台，一遍遍从头开始，专业在成长，内心变强大。原以为可怕的病毒会彻底摧毁我们的免疫系统，但这场意外却让这位柔弱的女老师身披铠甲，以一位党员教师的身份站到了抗疫一线。

若有战    召必回

　　2020年1月31日正月初七中午，市教研室副主任张咏萍来电，询问刘斐作为省特级教师可否参加延期开学线上教育教学录课工作。其实当时刘斐的内心很纠结。时间太紧：只有不到一周的时间，要准备四节课。撰写教案、制作课件、后期制作、上传审核，每一个流程都需要时间细细打磨；难度太大：她才刚刚从高年级转到一年级，对新教材一点也不熟悉，“快乐读书吧”更是全新的栏目；顾不上家人：平时工作忙，照顾不了年迈的父母，本打算趁假期在上饶好好陪伴家人，加上大女儿今年初三，正在备战中考……如果接下这任务，就得立刻返回广丰；疫情太严峻了：到处都在封锁隔离，连备课用的资料都没地方找。正当她举棋不定时，电视上正在播放一则新闻，全国各地的医护人员递交请战书，要求前往武汉。请战书上一排排力透纸背的签名，一个个鲜红清晰的手印，让她瞬间泪目了，一个声音掷地有声：“党员必须先上，这个没有商量！”电视屏幕上的六个大字“若有战 召必回 ”更是深深触动了她的内心。是啊，此时的她想到自己是一位教师，更是一位党员教师，于是马上拿起电话回拨给张主任给出了肯定的回答。放下电话后连夜赶回了广丰。

疫情当前   没有退路

　　经过三天不分昼夜的连续工作，刘斐的教案通过了专家审核。2月4日，是她前往萃始小学录课的日子。然而在2月3日，广丰区因为肺炎确诊人数增加，疫情严峻，决定于2月4日零时起实行出行管控措施，实行通行证通行制度。在这种时候出门录课，她内心非常害怕。会不会被感染？万一把病毒带回家怎么办？家里老的老小的小，都是易感人群啊！她越是害怕就越会胡思乱想。然而此时她若退出，身后没有任何一个替补，难道就让第二周的课堂空缺吗？如果武汉金银潭医院的医护人员因为疲累选择退出会怎样？如果火神山医院的建设者们因为困难选择退出会怎样？如果坚守在疫情防控一线的基层干部因为害怕选择退出会怎样？疫情当前，没有如果！从教二十多年，她没有落下过一堂课。现在既然走到了抗疫一线，没有选择也没有退路，也绝不能落下一节课。拿定了主意 ，她经过了严格的消毒防护和反复的心理建设，鼓起勇气准时赶到了录课地点。

逾是艰难  逾是高标准

　　一进录播厅就遇上了刘斐从教以来最大的挑战。无生课堂（现场没有学生）却要体现互动性，真实还原上课场景；不是主播却要克服面对摄像机的紧张，拿捏好表情管理和肢体管理；环节紧凑却要求全程脱稿，思路清晰，流畅表达……在录播教室里的三个小时，每分钟她都如芒刺背，常常说完了上句，脑子里便一片空白。5号上午继续录课。那天广丰的确诊病例已达到14例，仅次于鄱阳。当天省疫情防控应急指挥部发布公告，要求所有村组（小区）一律实行封闭式管理，萃始小学门口已被临时脚手架拦死。好不容易到达了录播室，依旧不顺利，从上午八点半一直到下午三点半，整整七个小时，一遍遍录制，最后走出录播室时，整个人处于死机状态，完全被掏空，声音也全哑了。晚上回家看录制效果，这一看刘斐的心态完全崩了。背景音乐盖住了她的授课声音；人走到镜头外面去了；低头看教案的画面被拍了进去……全部都是硬伤。

要不要重新录？留给她的时间已经不多了。要不，就这么交上去了，时间太紧，也许审课的老师会理解的。然而这个念头一闪现就立刻被她自己否定了。当了这么多年的老师，早已养成了精益求精的习惯，一直都要求自己精心设计教案，不敢浪费学生的每一分钟。在这个特殊时期，全省二年级的学生都将在家收看到这节课，任何不恰当的话语或不合理的设计，都是对学生不负责任的表现，况且听课学生的基数如此庞大。一名教师应该有超于常人的职业操守和职业良知——逾是艰难逾是高标准。

　　想到这儿，她立即打电话向妈妈和女儿求助。她俩一个退休教师，可以用同行的眼光给出建议，一个是孩子，可以从学生的角度提出要求。于是三代人坐在电脑前边看边交流。女儿说：“语速太慢了，而且两个字两个字一停，听得很不舒服，你一定要背得很熟再上场。”老妈说：“背不要驼，眼神不要飘，整个精神状态要饱满……”

反复锻造炼精钢

　　2月9日下午五点，刘斐终于完成了第三遍录制，细细一数，基本上每节课都试讲了五遍以上。晚上10:23，她初审了一遍录制的课后，看到了徐承芸老师的朋友圈，这一看如同晴天里打了个霹雳，把她的心砸进了深渊。徐老师发出了人教社的电子教科书，其中二年级下册的快乐读书吧的内容与刘斐老师上课的内容不一样。这就意味着前期做的一切都白费了，这节课要从头来过！刘斐一夜心焦基本没怎么睡，一直在想，要不要重录？反正学生没有领到纸质书，只是电子教材，到时候完全能够解释说，教材改版的信息来得太晚了，来不及重新开始了。但这个理由很难说服她自己。新教材都已经出来了，可却还拿着老教材给学生讲上半个小时。省厅之所以组织优秀教师录课就是想给学生提供优质的课程，而她作为一名特级教师，这节课别说优质了，明明就是一节毫无意义的话。想到这她反而心定了。果然第二天，她就接到了徐承芸老师要求重新备课的信息。有的时候在极端的情况下，人反而会被逼出无限的潜能来。她一面查阅资料，对教学内容和目标进行重新定位；一面发动朋友圈替她搜索所需的资源，为课件的修改做准备。改稿、改课件、背稿，指针颤动，越来越逼近省厅规定的上传时间。当她带着全新的课，站在了摄像机面前时，内心深处竟然是从未有过的沉着与自信。这一遍遍的回炉锻造，生铁也变成了精钢。

　　短短十天，许多个温暖的人支撑着刘斐老师一路前行：有可敬的徐承芸老师、曲青亚教师，随时在线上细致耐心地指导，大到教学框架、目标定位，小到朗读节奏、过渡语言；有可亲的张咏萍主任严格打磨她的教案，督促她的工作进度，特别是听闻她的教材改动了，特意打电话安慰鼓劲；有可爱的刘盈盈老师，为她解决了制作课件的技术难题；还有城南小学的领导老师们有求必应，倾力相助……

　　疫情就是大考。到战“疫”一线去，刘斐老师用特殊的方式陪伴着孩子们，守护着孩子们，交上了一份党员教师的答卷。