「记:初见思维导图」千里之行，始于足下

子非鱼

通过亲自动手绘制思维导图来呈现自己的想法，开拓自己的思维，不仅能够加深对学习内容的理解,还可以提高学习过程中的趣味性,促使学生主动参与知识的形成过程，有利于构建知识，发展思维，提高学生的自主学习能力。

数学知识不孤立，
搞清起点与逻辑。
想想画画记一记，
玩玩学学有兴趣。
思维导图建联系，
小学数学挺容易。
利用思维导图进行知识表达和梳理，能使数学知识之间的内在联系变得比较直观，已成为整理复习的有效方法和工具