利用疫情契机 抓好学生教育——阴平学区上好抗“疫”六堂课

阴平中学小学部

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        突如其来的新冠肺炎疫情，让2020年的寒假延长。阴平学区各学校经过多次研究、科学论证，抓住延期开学的这一契机，严格按照市区教育部门“空中课堂”的相关要求，开设课程。在不增加学生课时量的前提下，各校结合自身实际，选择性开设生命健康、阅读写字、自然科学、道德修养、爱国奉献、心理健康六大抗“疫”课程，收到良好的学习效果，获得学生家长的好评。这一活动的开展，既指导学生掌握科学的防疫知识，又培养学生良好的行为习惯，为孩子一生健康成长奠基。

生命健康课

　　突如其来的新冠肺炎袭来，很多人被感染住院，很多地方被隔离，一些危重病人的离世，很多家庭流下了悲伤的眼泪。有些人惶恐不安，不知所措且留下长期的心理阴影。当每个人都直面危机感之时，才会深刻感受到生命教育的可贵。此刻，生命教育才是真正的主课。

　　全镇各校在钉钉云课堂中开设《生命教育》课程，学习自我防护的知识。对照国家卫健委，疾控中心等权威部门发布的疫情防护手册，学习相关的自我防护知识，练习相关的防护技能。示范练习戴口罩、消毒等个人卫生和防护方法，把书上的东西变成孩子自己的知识和技能，起到举一反三的效果。养成健康的生活习惯，卫生方面：戴口罩，勤洗手，远离人群密集的场所；饮食方面：尽量清淡少油腻、按时吃饭、少吃零食、忌暴饮暴食；作息方面：早睡早起不熬夜，开展体育锻炼，少玩手机……

阅读写字课

        “一字一句读好书，一笔一画写好字”，各校组织学生利用疫情时间开展读书练字活动，要求全体学生每天坚持读书写字活动。各班级借助网络平台、班级辅导群，开展师生共读一本书，读四大名著（少儿版）、品国学经典，陶冶情操、增加才情；读哲学经典，改进思维、把握规律；读伦理经典，知廉耻、明是非、懂荣辱、辨善恶。全体师生在读书写字活动中汲取力量、提升修养，涵育理性平和的心境！

自然科学课

　　培养孩子对大自然的敬畏和好奇心。利用丰富的科普材料，和孩子一起学习病毒及相关疾病的知识，包括病毒的类型、病毒传播的途径、病毒感染细胞的方式，病毒对人类健康的危害。

　　培养孩子与大自然和谐相处与保护自然生态的意识。病毒传播与人类对生态环境破坏及食用野生动物密切相关。人类对病毒对自然的认识还很肤浅，尚有待于科学家去进一步探索。通过循循善诱，激发孩子对大自然的好奇心，培养他们对科学的兴趣，给幼小的心田里埋下科学的种子。

道德修养课

　　抗击疫情不仅是科学问题，更涉及社会公德问题。疫情的发展和传播过程，也正折射出道德问题：个别人的口腹之欲蔓延到全球危机，个别病毒感染者的行为不规范带来了更大范围的病毒传播……我们为了个人利益一定不能做出损人利己甚至不择手段的违法行为。

　　道德教育课的目标是致力于让每一位学生都增强社会责任感，才能更好树立起“每个人是自己健康第一责任人”的意识。感染者能做到主动申报和自动隔离；对感染者和接触者采取科学而不失温情的隔离措施；出入公共场所戴口罩、保持适度距离、不随地吐痰……一系列社会公德，都和每个人切身利益息息相关，每位同学都应从中思考个人与家庭与社会与祖国的关系，负起文明之国的接班人责任。

爱国奉献课

　　面临生死的考验，医者大爱，湖北各地的医务工作者不分昼夜地与死神赛跑；全国有各地医生护士都放弃了春节休假，驰援湖北，战斗在岗位上；一部分医务工作者，被感染新冠肺炎，永远地离开我们。许多党员、团员、公安民警、社区工作者、环卫工人等主动申请、不遗余力、不计报酬、不论生死，投身到最危险的病毒疫情防控一线。这种大爱与奉献精神值得同学们学习与传承。

　　一方有难，八方支援。从非典、汶川地震，到今天的抗击新冠肺炎，全国人民行动起来，捐款、损物，爱从四面八方涌来，这无不体现了中华民族的坚不可摧的凝聚力及无私的互助精神，我们相信在党中央的领导下一定能战胜疫情，确保国泰民安。

　　为了表达对他们的深深谢意：同学们制作一份手抄报以感谢他们；给奋战在抗击疫情一线的白衣天使们写一封信，表达对他们的感激和崇敬之情；写一封倡议书，呼吁师生行动起来，为打赢疫情防控阻击战献计献策，尽少先队员的绵薄之力。中高年级的孩子们收集社会各界人士不同形式支持抗击疫情的事例，选择一个或几个印象最深的事例，写感受，或在钉钉班级圈讲述他们的故事，一些优秀作文也在上面展示。

心理健康课

　　面对突然到来的无法外出，特别是身处疫区的学生产生一些烦躁、恐惧心理，教育孩子们安然接纳每一种情绪的出现，觉得害怕可以说出来，觉得想哭就痛快哭一场；其次是自我抒发，合理释放这些负性情绪，比如写日记、涂鸦、唱歌、网上看电影、做些小手工、收纳清洁、室内运动等都可以足不出户就能做到，能有效的帮助我们平缓情绪，建立良好心态；向家长、老师等表达心中的烦恼，求助于他人，各校组织心理教师开设抗疫热线，面向学生及家长提供免费心理援助与危机干预服务。

　　阴平学区此次“停课不停教、不停学”活动，聚焦学生们身心健康发展，与学生内在发展和终身发展奠基相联系，呈现出本土、生成、常态、丰满原生态的特点，同时也是将全镇“抗疫”网络课程变成各校教师和学生信息素养和信息技术应用能力一次成果的大展示。

附件：《阴平学区“全民合力战‘疫’情 居家阅读有书香”倡议书》

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