<h1><b><font color="#167efb">思</font></b></h1><h1><font color="#167efb"><b> 疫情下的</b></font></h1><h1><font color="#167efb"><b> “停课不停学”</b></font></h1><h1><font color="#167efb"><b> 应学什么？</b></font></h1><h3><font color="#167efb"><b><br></b></font></h3><h1><b style=""><font color="#b04fbb"><u> 了解病毒</u></font></b></h1><h3><font color="#010101"><b> 探究人类与病毒谁是罪魁祸首</b></font></h3><h1><font color="#b04fbb"><u><b> 了解事实</b></u></font></h1><h3><b> 探究造成这场疫情的因果关系</b></h3><h1><font color="#b04fbb"><u><b> 了解医护</b></u></font></h1><h3><b> 探究医者仁心救治生命的壮举</b></h3><h1><font color="#b04fbb"><u><b> 了解国家</b></u></font></h1><h3><font color="#010101" style=""><b> 探究公共卫生事件的国家行动</b></font></h3><h1><font color="#b04fbb"><b><u> 了解世界</u></b></font></h1><h3><b> 探究公共卫生事件的世界行动</b></h3><h1><font color="#b04fbb"><b><u> 了解伟大</u></b></font></h1><h3><b> 探究疫情下的温暖仁爱与无畏</b></h3><h1><u><b><font color="#b04fbb"> 了解自我</font></b></u></h1><h3><b> 探究疫情下怎样做个更好的我</b></h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a"><u>在家学习，对抗疫情</u></font></b></h1><h3><b><font color="#39b54a"><u><br></u></font></b></h3><h1><b>▪足不出户，借助网络，去听，去看，去读书、研究、思考、行动；</b></h1><h1><b>▪借助疫情，我们发现了自然与人类的关系是如此地唇齿相依；</b></h1><h1><b>▪借助疫情，我们探究人与自然的关系并思考人类的错误行为；</b></h1><h1><b>▪借助疫情，我们开启“新冠状病毒疫情”主题协同融合探究之旅......</b></h1> <h1 style="text-align: center;"><font color="#167efb" style=""><b>风声雨声读书声声声入耳</b></font></h1><h1 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">家事国事天下事事事关心</font></b></h1><h1 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">做有格局的教育</font></b></h1><h1 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">做有格局的家长</font></b></h1><h1 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">做有格局的少年</font></b></h1><h3 style="text-align: center;"><br></h3><h3 style="text-align: center;"><br></h3><h3 style="text-align: center;"><br></h3><h3 style="text-align: center;"><br></h3><h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><u><b>No.1 了解病毒</b></u></font></h1><h1 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">探究人类与病毒谁是罪魁祸首</font></h1> <h1>《新型冠状病毒预防绘本》</h1><h1>扫码阅读</h1><h1> ★ 学习助力附件</h1><h1> 请你仔细阅读并聆听《【科学开开门】第205期：新型冠状病毒是什么》</h1><h1><font color="#010101">扫下方二维码阅读文章</font></h1> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>No.2 </b></font><u style="color: rgb(255, 138, 0);"><b>了解事实</b></u></h1><h3><br></h3><h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308" style="">探究造成这场疫情的因果关系</font></h1><h3><br></h3><h1><font color="#ff8a00">1.每天观看CCTV-1《新闻联播》《焦点访谈》</font></h1><h3><br></h3><h1>关注政府发布的正规信息，培养自己独立辨析信息真伪的能力</h1><h3><br></h3><h1><font color="#ff8a00">2.关注两个关于“新型冠状病毒”疫情的小程序</font></h1><h3><br></h3><h1>1）. 关注 丁香医生 推出的“新型冠状病毒肺炎疫情实时动态”；</h1><h3><br></h3><h1><font color="#010101">2）. 关注 腾讯较真辟谣 推出的关于“新型冠状病毒肺炎”的实时辟谣资讯</font></h1><h3><br></h3><h1>★ 在微信手机端关注以上两个小程序，养成经常阅读的好习惯。希望每个人都能成为科普小卫士，为战胜疫情尽自己的一份力量。1-3年级学生家长朗读给孩子听。</h1><h3><br></h3><h1><font color="#ff8a00">3.阅读从新闻开始</font></h1><h3><br></h3><h1>请你阅读《逆行还是缺位？中国主流媒体的疫情报道表现》一文，加深对新闻精神和新闻价值的理解。</h1><h3><br></h3><h1>扫下方二维码阅读文章</h1><h3><br></h3><h1>1. 4-6年级学生来召集全家共同阅读本文，然后组织家人召开讨论会，结合本文观点，作为主持人的你让他们各自说说对新闻价值的见解。</h1><h3><br></h3><h1> 2. 建议家长与你关注文中提到的这几家媒体的微信公众号（或下载APP），选择其中之一长期阅读。 </h1><h3><br></h3><h1><font color="#ff8a00"><b>★ 助力附文——什么是新闻精神？</b></font></h1><h3><br></h3><h1>1.新闻的生命在于真实，要通过阅读新闻、分析新闻，养成求实精神。</h1><h1><br></h1><h1>2.新闻传播必须坚持公正，要通过阅读新闻、分析新闻，培养正义追求。</h1><h3><br></h3><h1>3.新闻从业者要承担媒体责任，成为负责的舆论力量。我们要学习优秀的新闻工作者关心人民、关心国家、关心世界的社会责任感，以及诚实、勇敢、正直等优良品德。</h1> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><u><b>No.3 了解医护</b></u></font></h1><h3><font color="#ed2308"><u><b><br></b></u></font></h3><h1 style="text-align: center;"><font color="#39b54a">探究医者仁心救治生命的壮举</font></h1><h3><font color="#39b54a"><br></font></h3><h1>医者仁心：致敬逆行者！</h1><h3><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">★ 学习助力附件</b><br></h3><h1>关于“新型冠状病毒肺炎疫情中的白衣战士”专题阅 读材料：</h1><h3><br></h3><h1> 1. 《武汉封城第7天，钟南山哭了：这世上，哪有 什么英雄！》</h1><h3><br></h3><h1> 2. 《武汉市金银潭医院院长：身患绝症、妻子被感 染，抗击疫情最前线奋战30余天》</h1><h3><br></h3><h1> 3. 李文亮</h1><h3><br></h3><h1> 4. 致敬白衣天使</h1><h3><br></h3><h1> 5. 敢医敢言！疫情下感人的20个瞬间</h1><h3><br></h3><h1><font color="#ff8a00">（请大家在网上自行搜索以上文章、相关视频、图片的链接）</font></h1> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><u><b>No.4 了解国家</b></u></font></h1><h3><br></h3><h1 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00"><b>探究公共卫生事件的国家行动</b></font></h1><h3><br></h3><h1>1. 中国战“疫”与病魔竞速</h1><h3><br></h3><h1> 2. 新华社：中国速度、中国规模、中国效率</h1><h3><br></h3><h1> 3. 中国智造“全力抗疫”显现中国力量</h1><h3><br></h3><h1><font color="#ff8a00"><b>（请大家在网上自行搜索以上文章、相关视 频、图片的链接）</b></font></h1> <h1 style="text-align: center;"><b style=""><u style=""><font color="#ed2308">No.5 了解世界</font></u></b></h1><h3><b style=""><u style=""><font color="#ed2308"><br></font></u></b></h3><h1 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00"><b><u></u>探究公共卫生事件的世界行动</b></font></h1><h3><br></h3><h1>1. 世界卫生组织向李文亮医生致敬。</h1><h3><br></h3><h1>2. 中国网友喊话日本：“别捐了，给自己留点吧！”</h1><h3><br></h3><h1>3. 俄罗斯你咋把物资扔下就跑了？不写两句诗吗？</h1><h3><br></h3><h1><font color="#ff8a00"><b>（请大家在网上自行搜索以上文章、相关视频、图片的链接）</b></font></h1> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b><u>No.6 了解伟大</u></b></font></h1><h3><br></h3><h1 style="text-align: center;"><font color="#39b54a"><b>探究疫情下的温暖仁爱与无畏</b></font></h1><h1><br></h1><h1>1. 疫情下的感人瞬间</h1><h3><br></h3><h1>2. 疫情防控一线“小人物”的感动瞬间</h1><h3><br></h3><h1>3. 疫情间那些可爱的人</h1><h3><br></h3><h1><font color="#ff8a00"><b>（请大家在网上自行搜索以上文章、相关视频、图片的链接）</b></font></h1> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><u><b>No.7 了解自我</b></u></font></h1><h3><font color="#ed2308"><u><b><br></b></u></font></h3><h1 style="text-align: center;"><font color="#39b54a"><b>探究疫情下怎样做个更好的我</b></font></h1> <h1><font color="#ff8a00">点击此查看文本：</font></h1><h1><font color="#ff8a00">大自然在说话，我们该听听了</font></h1><h3><br></h3><h1><b>以大自然中某一“成员”的身份发声观看公片《大自然在说话》，并以此视频中的解说词为范例，以大自然中某一“成员”的身份撰写一段公益广告解说词。</b></h1><h3><br></h3><h1><font color="#ff8a00">1. 朗读并且背诵下来。</font></h1><h3><br></h3><h1><font color="#ff8a00">2. 可以配上视频画面和音乐，朗诵自己创作的解说词，完成同题的公益广告短片。</font></h1> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00"><b><u>阅读点亮心灯</u></b></font></h1><h3><br></h3><h1>❶《知乎周刊・病毒星球》（总第 234期）（亚马逊kindle版可免费借阅）</h1><h3><br></h3><h1>❷《我们为什么还没有死掉——免疫系统漫游指南》</h1><h3><br></h3><h1>❸ 《花冠病毒》毕淑敏著</h1><h3><br></h3><h1>❹ 《 西雅图酋长的宣言》</h1><h3><br></h3><h3>（<span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">请将这史诗般的本书背下来，录制视频、音频传播出去）</span><br></h3><h3><br></h3><h3><u><font color="#ed2308"><b>电影已是传奇</b></font></u><br></h3><h3><br></h3><h1>《Contagion》（《传染病》）华纳兄弟影片公司出品 史蒂文·索德伯格执导2011年9月9日在美国上映 。</h1><h3><br></h3><h1>影片灵感来源于SARS，讲述了一种靠着空气就能传播的致命病毒，世界各地的医疗组织争分夺秒研究病毒抗体的故事。</h1><h3><br></h3><h1>★ 拓展阅读：《关于病毒肆虐的真相，这部9年前的电影早已看穿》，作者四川少年儿童出版社编辑、作家程婧波。</h1><h3><br></h3><h1><font color="#ed2308"><b> 根据电影结合阅读，1、2年级的学生说出观后感，父母记录；3年级以上的学生请写下观后感。</b></font></h1> <h1><font color="#ed2308"><b><u>制作一份抗疫情宣传海报</u></b></font></h1><h3><br></h3><h1>1. 上网搜索图片、数据，进行学习研究；</h1><h3><br></h3><h1>2. 设计创作制作海报，分年级主题,评选优秀作品：</h1><h1><br></h1><h1>一年级：出门戴口罩</h1><h3><br></h3><h1>二年级：洗手我知道</h1><h3><br></h3><h1>三年级：致敬白衣天使</h1><h3><br></h3><h1>四年级：保护野生动物</h1><h3><br></h3><h1>五年级：温暖在人间</h1><h3><br></h3><h1>六年级：敬畏大自然</h1> <h1 style="text-align: center;"><font color="#167efb"><b>志</b></font></h1><h3><br></h3><h1 style="text-align: center;"><b style=""><font color="#ed2308">岂曰无衣？与子同袍。</font></b></h1><h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>王于兴师，修我戈矛。与子同仇。</b></font></h1><h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>岂曰无衣？与子同泽。</b></font></h1><h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>王于兴师，修我矛戟。与子偕作。</b></font></h1><h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>岂曰无衣？与子同裳。</b></font></h1><h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>王于兴师，修我甲兵。与子偕行。</b></font></h1>