<p> 由于新型冠状病毒感染的肺炎影响，未能如期开学，根据各级教育部门的安排，我们开始了居家“停课不停学”的线上教学。</p> <h3> 为下周线上教学学校全体教师进行网上培训，教研组进行视频教学研讨。</h3> <h3> 我也在为线上教学做准备。</h3> <h3> 班主任李老师更辛苦！</h3> <h3> 孩子们已投身数学课预习中！</h3> <h3> 周一线上教学虽然不顺，但六年级的孩子很快进入学习状态。家长反馈孩子长大了，有小升初的升学意识啦！</h3> <h3> 经过第一天学习，部分家长反馈：语音讲解可以反复听，而且听起来很方便。</h3> <h3> 周二感觉上课很顺利！</h3> <h3> 周三教学任务是圆柱的表面积，这是重中之重，孩子们加油哟！</h3> <h3> 周四是对圆柱表面积的再认识，孩子们会感觉到知识掌握的越来越清晰明白！</h3> <h3> 这是学习圆柱表面积后，让孩子们动手做立体图形，进一步直观感受侧面展开图与底面之间联系。</h3> <h3> 这是我用布裁缝的圆锥！</h3> <h3> 周五让孩子们自己对前面所学内容予以归纳小结，并用雷婧雯自编测试题测试知识掌握水平。</h3> <h3> 今天的开讲阵容比较庞大，哈哈哈！</h3> <h3> 周六再用张子熙自编测试卷巩固所学内容。</h3> <h3> 两份自编测试题，让所学知识更清楚扎实，还让孩子们觉得编题比做题难，更有挑战性。</h3> <h3> 利用周日检查①号作业，为了便于检查，让孩子把作业拼图，并及时反馈从作业中获得的信息。</h3> <h3> 付昱晨正认真思考这位同学问题出在哪？</h3> <p> 回顾一周的上课，主要先让学生看电子课本（实物课本更好）上的教学内容，然后在网上看名师视频，一部分能力强的孩子家长要求自学不看视频。然后强调重难点，布置①②号作业。每天晚上7点半（便于家长管理）准时在群里让孩子语音谈谈收获，并分别讲解①②号作业，接受知识慢的孩子反复看和听别人作业，最后我做小结。虽然没有实物教材，身心累眼睛涩，但很开心！愿意在孩子们成长路上助一臂之力！下周将一起和孩子们借助叮叮平台上课，加油！</p> <h3> 面对面沟通真好，想回到课堂，想回到校园！</h3> <h3> 孩子们上学的可爱模样！</h3> <h3> 这是孩子们在成长路上一次别样历练，值得珍藏！武汉加油！疫情快去，静待春暖花开！</h3>