<h3> 2020年的春天，一个不同寻常的春天。对我们来说也是一个充满挑战与收获的春天。</h3> <h3> 为了落实教体局文件精神，确保延迟开学期间教学教研活动正常开展，我们第七协作区全体英语老师齐聚cctalk，开展了线上研讨活动。</h3> <h3> 正式研讨之前，我们确定主讲老师。来自青岛路小学的厉彦洁老师担任此次研讨会的主讲教师。厉老师结合自己的教学经验设计好教学课件，教案以及单元检测题。</h3> <h3> 同时，我们建立了第七协作区英语教研群。全体教师为此次研讨献计献策，从研讨的注意事项到直播的具体操作，以期活动能够顺利开展。</h3> <h3> 2月16日下午三点整。我们的研讨活动开始了。青岛路小学的杨会聪老师介绍了此次研讨活动的主题并宣读了研讨程序。</h3> <h3> 厉彦洁老师借助ppt，从教学目标，教学重难点，教材分析，教学设计四个方面就第一单元的课进行了解说。</h3> <h3> 接着，进入评课议课环节。来自峤山小学的老师们率先发言，他们从导入的方法谈起，提出了运用第二模块导入新课，然后就本节课重点句型的练习，拓展活动的设计各方面提出了许多切实可行的意见和建议。安庄小学的老师就新单词的学习方法进行补充。博雅学校的老师虽然年轻但对教学也有自己独到的见解，他们认为可以关注到天气，从雨前、雨后这两方面引领学生观察图片，表达语句。青岛路小学的曹老师，结合自身的教学实践，就分课时目标的设定讨论了对故事阅读教学的一些看法。最后，杨会聪老师做总结发言。明确教学目标的设定要切合学生基础，不易过多过大。并结合自身实践讲述了对本课的理解。</h3> <h3> 三人行必有我师。此次教学研讨，我们收获了很多。好课来自磨课中。在研讨过程中，每位老师各抒己见，虽有不同设计方法，但却有相同的目标，那就是:站在学生的角度，引导学生自己去发现规律，总结特点。这一点非常助于学生学习习惯的养成，也只有这样才会加深学生对知识的理解运用。</h3> <h3> 此次研讨活动虽已结束，我们的热情却还依旧。2020年的春天，已然来临。</h3>