<h3> </h3><h3> 2020年如期而至，而新学期却一再推迟，</h3><h3><br></h3><h3>都是因为新型冠状肺炎惹的祸。但是停课不停</h3><h3><br></h3><h3>学，隔离病毒不隔爱。疫情隔离期间，为了让</h3><h3><br></h3><h3>孩子们得到更多有效实用的科学知识教育。英</h3><h3><br></h3><h3>才学校鼓励老师自主创新课程教学。我们术课</h3><h3><br></h3><h3>组教师，每天多方收集新型冠状病毒肺炎相关</h3><h3><br></h3><h3>资料素材，运用新媒体美篇等工具软件，自主</h3><h3><br></h3><h3>编辑了相关教学课程，课程注重趣味性、可操</h3><h3><br></h3><h3>作性，可以让孩子们在家隔离学习期间及时学</h3><h3><br></h3><h3>习了解通俗易懂的新型冠状病毒肺炎知识。</h3><h3> </h3><h3><br></h3><h3>那你会怎样描述这种病毒呢？</h3><h3><br>1.病毒是什么颜色的?<br><br>2.病毒是什么质地的?<br><br>3.病毒闻起来是什么味道的?<br><br>4.碰到病毒会有声音吗？<br><br>5.病毒从鼻子或者嘴巴进到身体里有味道吗？<br><br> （大家可以畅所欲言哟）<br><br>今天，我们来做一个特别的小试验<br><br><div style="text-align: left;">新闻上说，新型冠状病毒那个坏蛋长这样：</div></h3> <h3>这家伙看起来就是个模糊的圆刺球，鉴于新冠</h3><h3><br></h3><h3>病毒是个讨厌鬼，我猜它浑身散发着难闻的味</h3><h3><br></h3><h3>道，所以它的上色除了彩笔和颜料外，最重要</h3><h3><br></h3><h3>的是需要大家自己寻找有颜色、有标志性味道</h3><h3><br></h3><h3>的液体来上色。<br><br><br>试验材料：辣椒油，白醋，黑醋，花椒油，柠檬<br><br>油......84消毒液。（可利用家里有的调料）</h3> <h3>扎染必备的材料如下：湿纸巾，一次性橡皮筋，小夹子，小容器，滴管/筷子，彩笔或者颜料（用滴管取颜料效果最佳）</h3> <h3>接下来就请小艺术家们进行当代艺术添油加醋的表演！<br><br>1. 将湿纸巾对角线对折到最小</h3> <h3>2. 尾部绑上橡皮筋以便实现冠状病毒的圆形</h3> <h3> 3.一切就绪，上颜色，上味道，尽情发挥（注意：84消毒液暂不使用）</h3> <h3>4. 如果颜色没有浸透，翻边继续。</h3> <h3>5. 解开束缚，大功告成</h3> <h3>该84消毒液上场了！每天在用的难闻的84消毒液真的能杀菌吗？<br>当我们把84消毒液一滴滴的滴在味道扎染上时，颜色慢慢消失了，病毒慢慢死亡的过程被模拟出来了。</h3> <h3>注意：本实验需在家长监护下进行，少量快速使用，玩完速丢。</h3> <h3> 同学们，你们学会了吗？你也可以在家试</h3><h3> </h3><h3>着做一遍，一定要注意安全。</h3>