不忘初心履职责，牢记使命勇担当 ——陶湾中学八年级疫情网课记一

风云

作业

学生

教学

提交

同学

课堂

流程

视频

上课

教学内容

　　为贯彻落实上级教育部门关于做好新型冠状病毒感染肺炎疫情防控、延迟开学期间“离校不离教，停课不停学”的通知精神，根据县教体局的工作部署。陶湾中学在2月8号上午对这一工作作了动员、部署和安排。会后八年级全体教师就积极主动投入到这一工作中来，写计划、找资料、建群、谈看法、讨经验……所有工作在如火如荼地进行着。

　　准备、打卡、上课、总结、批改、探讨……争分夺秒要效率，环环相扣不能少

　　忙碌之后是沉重、是经验、是反思、是任重而道远、更是而今迈步从头越

历史学科线上教学第一周总结（2.10--2.14）

本周两节历史课，教学内容为《中华人民共和国成立》和《抗美援朝》两课。课前准备了电子教材截图、学生学案、相关视频资料等。课堂教学以学生自学为主，按照：a学生自学，完成“自主学习”，b学生共同探讨，完成“合作探究”，c学生独立完成“随堂演练”，d出示答案，学生纠错，拍照上传的基本流程进行。通过两节课教学，发现存在以下几个问题：①.课程流程不尽完美，课堂教学时间稍显紧张。②.不能准确掌握学生在线人数。③.学生作业提交不够按时。④.学生缺少背诵记忆过程。教学过程中，第二堂课为了检查学生在线人数，课前进行抽查点名（抽查第一节作业未提交人员），以及课堂上出示的图片，影像资料等，发现部分学生并未阅读，从而证明学生上线率不高，部分学生就是等着老师布置作业，提交作业即可，根本就不上课。另外两次作业提交也仅能达到89%，特别是六班较差两次均少交10人左右。为提高教学效果，下周将做以下几方面调整①加大课前、课中点名力度。②调整课堂流程，改为“自主学习--观看教学视频--背诵记忆--课堂检测”③加大作业检查力度，及时公示督促。

八年级语文线上教学第一周总结

教学内容:《桃花源记》和第一单元生字词

准备工作：史克颖老师进行一周教学内容及教学目标和流程的安排工作，左延峰老师针对教学内容进行电子教材和课文音频等资料的搜集工作，黄燕子老师进行教学案和检测题的整理工作

教学手段：主要利用钉钉群的通知、家校本等进行教学内容的布置安排，学习方法的指导和作业的提交等，尝试利用视频会议和直播以及观看名校同步课堂的方式进行辅助教学

教学效果：语文线上教学每天两节，一周共十节，每节每班的听课人数和作业提交情况不尽相同，通过三位语文教师的交流沟通，普遍发现，每节课学生上线率不太高，在80％——90％之间，参与度就要更低了，就一班二班而言，一班相对差些，几乎每次作业都至少有4、5个同学没有交，多则达10个同学不交作业，且效果也不理想，70％的同学基本掌握，50％的同学掌握还可以，40%的同学掌握较好

存在问题：时间利用率较低，每节课时间50——60分钟，但实际有效教学时间可能在30——40分钟左右，受网络的影响，还有学生不能按时上课和完成作业的速度以及学习程度的不同等原因的影响。作业存在应付心理，从中发现个别同学没有听课，批改过后，学生没有及时纠正，另外每天从早上到下午，甚至到晚上学生、老师大多时间都得盯着手机、电脑，对身体特别是眼睛的危害太大。

改进措施：有效利用课堂，减化流程，精讲精练，作业适量，注重基础知识的教学，充分利用现有资源，及时反馈教学效果，争取下周教学效果能更好。

地理学科线上教学第一周总结

本周两节地理课，教学内容为第五章《中国的地理差异》。课前准备了电子教材截图、学生学案、相关视频资料等。第一节上课流程先预习教材，然后准备观看视频，最后完成部分导学案上的题，结果上课时候发现视频不能观看了，需要注册，只好让学生预习，直接做了导学案的题，上课十分钟后，还有同学陆续发上节政治课作业，视频电话检查发现根本不在线等众多情况，从作业检查看，百分之二十同学没有提交，还有百分之二十同学有应付现象。第二节课上课流程为根据课件和我发布答案纠错上节导学案的题，然后背诵我划出的知识点，家长检查并发布提问视频。从课堂视频检查情况看部分同学存在没上线，或者不及时上线。作业一部分同学不能提交家长提问视频。总结两节课效果，感觉效果很不理想。特别六班应该上线最差。通过两节课教学，发现存在以下几个问题：①.课程流程不尽完美，课堂教学时间稍显紧张。②.不能准确掌握学生在线人数。③.学生作业提交不够按时。④.学生存在部分有应付现象。下周将做以下几方面调整①加大课前、课中点名力度。②调整课堂流程，改为“自主学习--观看教学视频--背诵记忆--课堂检测”③加大作业检查力度，及时公示督促。

生物线上教学总结

通过一星期的线上教学。我发现了几个问题。

1、教学效率不高:由于第一次线上教学，操作不熟练，所以原本计划《生物的无性生殖》和《有性生殖》两课实际推进只有一课。

2、学生参与人数不多:在第一节课中，我只让学生进行了简单的预习和根据老师的预习提纲进行笔记的整理。第二节课进行了两项内容，记本节课知识点和进行简单的测试。在记知识点环节中，参与人数最多的是二班和四班，均超过30人。其次是一班、三班和五班，参与人数在25至29之间。最差的是六班,只有不到20人。

3、学生作业的准确率不高，提交作业人数也不多。提交作业总共187人。六班27人缺7人。五班30人缺5人。四班33人缺3人。三班33人缺3人。二班33人缺两人。一班31人缺6人。从作业质量上来看，许多同学存在应付现象，或是根本没有听课。只有7道题，有几个同学错了六道，还有一部分同学错了四道。全对人数只有六十几人，教学效果很不理想。

下周计划:针对这种情况，我准备只让学生学习，预习和整理笔记。希望教学效率有待提高！

第一周道德与法治总结：1.本周为线上教学的第一周，道德与法治共上了两节课，学习了《公民权利的保障书》和《治国安邦的总章程》两课。按照：1.学生自学，完成“自主学习”，2.学生独立完成“自学检测”，提交作业，3.下节课出示答案，学生纠错的流程进行。

2. 从上课考勤情况来看，参与率达到95%，85%的同学能够按照老师的课堂要求和课堂步骤完成学习任务，张天赐，陈鹏宇，郭向玉、陈浩天参与度差，张天赐从未上线，从未交过作业。第一次作业提交情况144人提交了129份，第二次144人提交了140份。

3. 存在以下几个问题：①.学生上课不积极，需多次催促，效果差，影响课堂流程。②.不能准确掌握学生在线人数。互动差。

③.学生作业提交不够按时，需要多次催促。而且作业情况较差，部分同学存在应付，答非所问的情况。普遍字迹不工整，答题规范性，条理性有待提高

④.学生缺少背诵记忆过程，对实际掌握情况无法把控。

4、改进措施：加强线上学习管理，调动学生积极性，积极参与课堂，及时反馈学习情况。增加背诵环节，增强学习效果。

　　面对疫情，面对网课，面对挑战 ，面对机遇，陶湾中学八年级这个团队，定会发扬我们一贯的精神，砥砺前行，克难攻坚，不辱使命的。