<h3>亲爱的孩子们：</h3><h3> 大家好！一年之计在于春，一日之计在于晨。冠状病毒不可怕，宅家防疫靠大家。看看今天我们学习什么精彩的内容呢？我们开始吧:</h3> 下午 <h3>2:30——3:10 第一节数学课</h3><h3>数学课，大家准备好了吗？我们要开始了。</h3><h3>教学课题：第3单元 图形的运动(一)</h3><h3> 第1课时 轴对称图形</h3><h3>一、快乐自学 </h3><h3><font color="#ff8a00">【自学内容】</font></h3><h3><font color="#010101">第29页例1及</font>做一做，练习七第1－3题。 </h3><h3><font color="#ff8a00">【自学目标】 </font></h3><h3>1、认识轴对称现象，能找、画对称图形的对称轴。</h3><h3>2、初步了解轴对称图形的性质 </h3><h3><font color="#ff8a00">【自主学习】 </font></h3><h3>1、看课本例1上的图，它们分别是什么？ </h3><h3>同学们仔细观察这些图片，你发现了什么？ 提示:它们两边都是一摸一样的。 </h3><h3>像上面的左右两边都一样的物体，我们把它叫做对称。</h3><h3><font color="#ff8a00">【重难点】</font></h3><h3>认识轴对称图形的基本特征，能判断出轴对称图形，能画出抽对称图形的对称轴。</h3> <h3><font color="#ff8a00">【合作探究】</font> </h3><h3>用我们的小手找一找对称图形呢。 </h3><h3> 1、折一折 </h3><h3>（1）拿出课前准备好的长方形纸先左右对折，打开看一看，你发现了什么？上下对折，又发现了什么？</h3><h3> (2）拿出准备好的正方形纸片折一折，你发现了什么？（同桌互相说一说） </h3><h3> （3）拿出准备好的圆形纸折一折，你又有什么发现？ </h3><h3>小结：通过对折，我们知道了长方形、正方形、圆形都是对称图形。</h3><h3>（4）展示学生剪的作品。 </h3><h3>提示：这些图形中间都有一条折痕，这条折痕把这个对称图形分成了左右(或上下)完全一样的两部分。这条折痕叫做对称轴。 </h3> <h3><font color="#ff8a00">【快乐量学】</font> </h3><h3>1、课本29页，做一做。 </h3><h3>图形中哪些是对称的，画出它们的对称轴。 </h3><h3>2、下面的字母、数字和汉字哪些是轴对称图形？它们各有几条对称轴？</h3><h3> A C D E F T G H U </h3><h3> 1 2 3 4 5 6 7 8 9 </h3><h3> 王上田大中日人朋两</h3> <h3><font color="#ff8a00">【快乐检测</font>】</h3><h3>教材第33页练习七第1－3题。 </h3><h3><font color="#ff8a00">【快乐思学】</font></h3><h3>通过这节课的学习，我学会了？ </h3> <h3>人生，多一分欢乐，就会少一分悲苦……</h3><h3>生命就是感悟，生命就是懂得……</h3><h3>是因为经历才懂得，是因为懂得才珍惜，是因为珍惜才在乎……</h3><h3>感谢生命所给予我们的一切……</h3><h3><font color="#ff8a00"><b><br></b></font></h3><h1><font color="#ff8a00"><b>珍惜生命，敬畏生命。<br></b></font><font color="#ff8a00"><b>武汉加油，中国加油！</b> </font></h1>