<h3> 根据麟游县教体局有关疫情防控期间停课不停学实施方案和学校班级学生实际情况，帮助家长消除孩子们因停课期间引起的焦躁、烦闷、恐惧、心理不适等不良反应，在校长高小峰、副校长李宏斌指导下、班主任白老师和家长的紧密配合下五年级学生从每天的“三无”情况摸排、学生健康数据信息日填报开始，学习预防新型冠状病毒肺炎知识、朗读与背诵复习、写字练习、做家务、助力疫情防控手抄报等7方面做起，隔离病情但不隔离爱、不隔离学习，停课不停学。</h3> 01 <h3> 五年级学生疫情防控期间停课不停学实践活动安排表。</h3> 02 <h3> 每天的三无情况摸排情况汇报和学生健康数据信息日填报汇报。</h3> <h3> 每天早晨，各位家长按照老师的“尽早不尽迟、实测实报”的原则如实在班级群里汇报孩子及家人的生活情况。班主任老师进行统计。</h3> 03 <h3> 学习预防新型冠状病毒肺炎知识</h3> <h3> 校长高小峰和班主任白老师都会向家长群推送预防新型冠状病毒肺炎知识。学生通过学习，了解和掌握有关新型冠状病毒肺炎的预防知识，并用这些学到的知识和方法保护自己健康，“戴口罩、勤洗手、不出门、勤消毒，隔离疫情但不隔离爱”，这些口头禅学生们熟记于心。疫情防控期间老师和家长的联系更加紧密。</h3> 04 <h3> 朗读与背诵</h3> <h3> 我是王媛媛，我喜欢朗读。</h3> <h3> 我是罗艳阳，我喜欢朗读。</h3> <h3> 我是李丹阳，我喜欢朗读。</h3> <h3> 我是田丽华，我喜欢朗读。</h3> <h3> 我是剌佳莹，我喜欢朗读。</h3> <h3> 我是练静怡，我喜欢朗读。</h3> <h3> “我爱朗读”。她们或背诵，或朗读，或熟读成诵，一切都显得那么自然流畅，普通话语音发音或许不是那么标准，语速时而快，时而慢，对于她们来说朗读就是一种享受。</h3> 05 <h3> 写字练习</h3> <h3> 写的好的越写越好，写的不好的就鼓起不服输的劲头去练写字。钢笔字，毛笔字，字里行间透露出一种全新的体验。学生在练写字的过程之中放松了紧张不安的情绪，既学习了新知，巩固了旧知，又让紧张不安的心情得到了调适。</h3> 06 <h3> 做数学题</h3> <h3> 我叫马家涛， 我爱做数学题。</h3> 07 <h3> 做家务</h3> <h3> 我是练静怡，我在拖地板。</h3> <h3> 我是朱怡婷，我在洗碗。</h3> <h3> 我是剌佳莹，我在洗菠菜。</h3> 08 <h3> 我的助力疫情防控手抄报。武汉加油！中国加油！全国人民一定会打赢这场疫情阻击战的！</h3> <h3> 做家务、办手抄报锻炼了学生们的动手实践能力，在家长的指导教育中，亲子关系影响了他们，在一定程度上让孩子理解了家长的辛勤付出，也让孩子们懂得了感恩。让孩子们更加珍惜身边的人。</h3><h3> 疫情更让孩子们懂得要尊重人类赖以生存的自然环境，保护好野生动物，如若不然，必将会得到大自然的惩罚。在成长路上，野生动物给他们上了一堂悲情沉重的课。保护野生动物，就是保护我们自己。</h3>