众志成城抗疫情，网络授课不停学 ——金山学校外语组“停课不停教、不停学”教研活动总结

美友13590764

授课

学生

作业

网络

第一周

自习

英语

按时

线上

上课

      在全国上下众志成城抗疫情的关键时刻，我们金山学校外语组积极响应“停课不停教不停学”的号召，开展了线上网络授课。全组教师克服困难，积极探索，勇于实践，齐心协力，认真备课，踊跃上课，取得了骄人的成绩，赢得了学生、家长的赞扬。为了更好地推进线上网络授课，我们外语组召开了线上网络教研组会议。大家总结一周线上网络授课的经验，交流线上网络授课的心得体会，达到了携手共进育英才，网络授课开新花的目的。

三年级英语授课人:李露

      第一周上了五节新课，两次作业展，两次在线答疑，整体来说教学效果不错，学生表现积极，作业认真。 刚开始第一节课准备内容特别多，一节课下来严重超时，而且课程内容也未能按时完成，课堂节奏有点快了。于是及时调整教学安排，第二节开始每节课课堂内容减半，课程内容根据作业中反馈的问题做更改，每天制作新的更适合学生现状的课件，连麦每个环节人数也有严格控制，252个人尽量不重复给每位学生机会展示自己，后面三天学生也逐渐适应了，课堂回答问题井然有序，整体在像好的方面发展。

      尤其是优秀作业展效果非常好，同学们更加积极交作业，作业质量也在提高，从作业看得出学生们课堂听课专注度也在提升。

四年级英语授课人:郑蒙娟

      第一周上了五节英语课，五节自习课。总体感觉学生比较认真、积极，作业完成认真。每天第一节课学生都能按时上课，后二十分钟答疑解惑有部分学生不能按时进来。小学生自控能力差，但家长都能积极配合，按照老师的要求及时辅导孩子。但是检查作业特别费时费力，所以我每天每班抽取10人进行作业检查，语音纠正。有问题的学生，可以随时发私信给我，进行个别辅导。

五年级英语授课人:任甜甜

     第一周上五节英语课、五节自习课。总体感觉学生比较认真、自觉，预习特别棒，而且作业完成特别认真。学生都能按时上课，大部分学生能按时高效完成作业，只有个别学生需要督促。因为是小学生，自控能力差，所以需要家长及时督促，积极配合，按照老师的要求及时辅导孩子。学习效果还不错！我每天每班抽取20人进行作业检查，语音纠正。有问题的学生，可以随时发私信给我，进行个别辅导。

六年级英语授课人:米巧英

     第一周共上了五节课和五节自习，学生们都能按时参加，且参与性高。每天在每个班抽取10人进行检查，通过学生作业的反馈来看，学生读、说、背的作业完成的不是很好。因此，从上周三开始让学生用“英语趣配音”进行配音练习解决读说背练习；上课前做充分的准备，但是在直播期间有卡顿现象，因此，我将一些同步视频发在班级微信群里，让没有听到的或没有听懂的学生在微信群里重新学习，争取让每位学生都能跟上。

7.2及7.3班英语授课人刘子怡。

      第一周上了五节课、三个自习和两个早读。绝大部分学生能够做到按时上下课，认真完成作业。自觉性较高的学生会对自己严格要求，有不错的效果。因为很多学生无法只靠听老师的领读学习新单词，所以我将每课的单词短语录成小视频，帮助学生学习掌握，学习效率有所提升。作业检查工作量较大，我采用抽查加自习集中辅导的方式，学生也可以随时私信给我，进行个别辅导。

7.1班英语授课人赵朴成。

      第一周上了五节课、三个自习和两个早读。总体感觉学生能积极配合，按时上下课，基础好的学生收获更好。因为网络信号的问题，有时候电脑会卡顿，也会影响上课效果。我要求没听懂的同学看回放，效果稍微好一点。作业指导比较费时，我利用自习集中辅导。

八年级英语授课人朱招娣。

      第一周上了五天课、两节自习。自控力强的学生收获更好，中等学生时好时坏，后进生的作业总是跟不上。因为网络信号的问题，有时候孩子上课接收的可能不太顺畅，手机加电脑播放，有时候电脑会卡顿啊，也会影响这个播放质量。但是我会要求同学去收看回放，这样能稍微好一点。作业指导比较费时费眼，我尽可能选取针对性问题集中指导。

八年级英语授课人：傅琳琳

      第一周上五节课，一节自习和一节视听课，我采用电脑或手机的方式授课。我悉心备课，将传统的一篇课文分三课时准备，授课速度较慢，内容少而精，争取在20分钟内讲透练到位。有讲就有练，我编写选择题，方便与学生在线互动，及时反馈学习情况。布置每天大声朗读作业，并注意检查发音问题，书面作业简单化，“学什么，练什么”，减少学生用眼时间，方便我在线检查。丰富教学内容，教唱英文歌曲，计划每周一曲；播放英文视频在线观看，每周一次；适时教授关于新冠病毒的单词等。学生学习积极性很高，尤其家长配合及时，学习效果较好。

九年级英语授课人王蕾

     第一周上五天课，三节自习。总体感觉中上学生还是比较自觉，预习到位，课堂积极配合。但是个别学生逃课，不按时上课或上课时间短，没办法监到位，我积极联系家长，请求配合。作业每天都有5～6人不交，群里@也没有人理会。我用的台式机机连的宽带，效果还不错，基本没有影响授课。

9.1和9.3英语授课人：乌海燕

     第一周上了四节新课，采用“不着急，重质量”的战术。从每节课后的练习巩固环节看，学生对上课内容重点词汇句型掌握的效果都比较理想。自习课处理全品和试题研究上的同步习题。核对答案，发现问题，或者引导思路，针对性巩固，学习效果也挺好。但是两个班各有三、四名同学不能按时进直播教室，总会延迟10分钟左右。还有个别学生只是挂着学习号，从来不在互动板互动回答问题。学生能积极地按老师的家校本要求发送作业内容。家长全力配合签字。

    但与学生互动连麦时总是噪音很大，作业检查做不到逐个批改， 打算从下周起利用一节自习课专练听力，指导听力技巧，使线上英语教学正规全面化。

八年级道法授课人：冯红让

1.充分认识线上网络授课与课堂教学的不同。课堂教学是一种师生面对面的随时互动式教学，教师可以随时根据教学进度调整教学活动。线上网络授课是基于互联网环境下，教师根据教学设计进行的教学活动，师生面对面互动交流较少。

2.教学实践操作的变化。课堂教学是互动式面对面教学，线上网络授课是单向输出教学活动。因此，在教学设计上，我变教案为学案。突出学生自主学习。在线上授课时，老师首先解读课堂教学目标，让学生对本节课学习有一个全面清晰认识。在授课环节，以设问导学为主，引导学生自主学习。在课件展示环节，主要是解疑答惑，解决设问导学中的问题，明确答案，纠正错误，拓展延伸。最后有一个课堂练习，检查当堂学习效果。

3.当堂完成作业。不留课外作业。

4.线上网络授课，无法掌控观察学生学习情况。

5.线上网络授课教学目标要明确清晰。教学内容要具体、细小。课堂教学的内容放在网络授课下，至少要把一节课内容拉成2-3节课教学。

6.教学实际时间要短，不超过20分钟。

7.老师语速要慢，不能过快。吐字清晰。8.教学内容要联系学生实际，激发学生兴趣。

　　经过讨论，大家达成一致意见，就是在线上网络授课时要做到：精心备课、精心筛选教学资源、精心布置作业。监测线上教学效果，做好学生的个别辅导。关注学生英语学习的兴趣培养和方法指导，做好学习习惯教育和家国情怀教育。

携起手来，共度难关！