<h3> 在新型冠状病毒疫情防控期间，全国上下提倡“科学应对、群防群控、战胜疫情”。为了让学生们居家学习生活，尽量避免出行，有效遏制疫情的进一步扩散传播。</h3><h3> 为积极响应教育部“停课不停学”活动，琼海市教育局提前做好部署，琼海中学附属小学潘超群校长也尤为重视。在潘校长及我校领导的带领下，我校全体教师制定线上学习计划。我也结合我班的实际情况，制定了教学计划并开展了语文学科的线上教学。</h3><h3> 新的教育模式，对我们全体师生来说，都是一次锻炼与成长。现将我们四（5）班的语文学科的线上教学开展纪实如下:</h3> <h3> 一、教学准备<br> 正所谓“磨刀不误砍柴工”。对于线上教学，对所有人来说都是第一次。我们的准备工作就尤为重要。</h3> <h3> （一）教学平台准备<br> 线上教学，首先要考虑的就是教学平台的实用性和易操作性。<br> 在课程开展前，班内的三位老师和家长们通力合作，结合教育局和学校推荐的教学软件及平台，多番试用后选取了以下平台：</h3> <h3> 班级微信群（主要负责发通知及作业内容布置）。</h3> <h3> 班级优化大师（主要负责作业的发布及收集）。</h3> <h3> “学而思”（主要负责网课的观摩及学习）。</h3> <h3> 学习平台的使用，班级内一定要协调统一，既方便了老师，又方便了家长，最高效的实现合作共赢！高效的家校联合，我们的孩子会成长得更快！</h3> <h3> （二）教学内容准备<br> 根据教育局及我校教学内容的要求，课程的设置主要围绕学生的学习习惯及语文素养的提升来设计。<br> 本班的课程安排主要从三个方面来：扎实基础、课外延伸、德育渗透。</h3> <h3> 1.每日任务，扎实基础<br> 结合本班的实际，我们设计了三个每日任务来扎实孩子们的语文基础：每日书写（书法练习）、每日背诵（古诗词积累及语感培养）、每日阅读（课外积累及阅读习惯培养）。</h3> <h3> 2.灵活应变，能力延伸<br> 根据课程的延伸，适当、适时地加入了以下课程：网课（观摩及学习，激发学习兴趣）、读绘本、小习作（习作能力的扎实与提升）。</h3> <h3> 3.德育渗透，升华情感<br> （1）关注国情：前面两项的作业安排会结合我国“抗疫时期”的国情，让学生学习知识的同时了解时政，激发孩子们的爱国之情。</h3><h3><br></h3> 在班群内，及时发布作业，及时反馈补充相关要求。 <h3> （2）积极锻炼，增强体质。<br></h3><h3><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;"> 我们的居家锻炼，分上、下午来开展!每天孩子们都会在家长的陪同下，按时锻炼！</span></h3><h3><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;"> 增强体质，健康你我！我们在后方给国家加油！💪</span></h3> <h3> 认真做热身操的孩子们！</h3> <h3> 二、课堂实践<br> （一）课前安排<br> 每日课程的前一天，老师会在班群发布每日课程的具体安排（具体内容、时间、学习准备等）。家长提前查收及了解，若是有疑惑，家长与老师私聊反馈后，老师再在班群里集中反馈说明。</h3> （二）课堂互动<br> 为了更好培养学生的学习习惯及提升语文素养。我班的课堂互动主要从以下模式开展：<br> 1.每日任务，扎实基础<br> 每日任务，注重孩子们的孩子们的学习习惯（书写、朗读、阅读、自律）的培养，在“班级优化大师”中设置了连续14天的打卡任务，孩子们每天自觉完成，不需要老师每天的督促。 <h3> （1）每日书写<br> 教师在班群中发布每日书写的字帖，学生在线下自主完成（建议学生先跟着字帖书空笔顺，接着观察生字的结构、占位、关键笔画，最后在作业本上书写生字，注意起笔、收笔。）后，把作业上传到“班级优化大师”中打卡。</h3> <h3> 优秀的书写作业！</h3> <h3> （2）每日背诵<br> 教师在班群中，当天发布背诵的篇目及朗读链接。学生在线下点击链接，听课文录音，把读音读准确，注意朗读节奏，完成背诵后，拍发视频上传到“班级优化大师”中打卡。 </h3> <h3> （3）每日阅读<br> 阅读能力的培养不是一蹴而就的，注重在每日的坚持。我们的每日阅读让学生自选书籍，在家自主阅读课外书，每天至少40分钟，持续专注阅读。<br> 同时，要求学生在书籍上做好批注，并摘抄好词好句，再简单写写今日的读书收获。<br> 孩子阅读完后，家长将孩子在书籍上做的精彩的批注及摘抄的好句、感受，拍照，点击班级优化大师中的“每日阅读”上传，即可完成打卡！ </h3> <h3> 爱上阅读的孩子们！❤️</h3> <h3> 2.能力延伸<br> （1）网课观摩学习<br> 教师根据“学而思”网课的课程表，选取合适本班的课程规定时间让学生观课（直播或回看），并认真听讲及做好笔记。<br> 师生共同观课后，教师结合课程内容在班群发布相关问题，学生打卡作答，随机检查学生的听课效果。</h3> <h3> 部分正在认真上网课的孩子们的照片小集锦！</h3> <h3> （2）听读绘本，谈感受<br> 教师在班群内推荐绘本链接，学生点击链接，边听故事，边观察绘本，在反复读完绘本读完后，结合个人体会回答老师提出的问题。最后，学生把自己的思考，用文字记录下来，拍照打卡分享给老师。</h3> <h3> 积极提交作业的孩子们！❤️棒棒哒👍👍</h3> <h3> （3）小习作<br> 习作的开展，主要设置在课程的中后期。在学生逐渐调整好学习状态后，再让学生开展习作练习。<br> 如：让孩子们写一封信，完成后，在班级优化大师中打卡。<br> 书信内容建议如下：开展“致敬抗‘疫’英雄”征文活动。</h3> <h3> 部分作品展示！</h3> <h3> 3.德育教育（我也是抗疫小战士）</h3><h3> 孩子们通过手抄报、绘画、录制视频、参加征文比赛等形式，在抗疫的后贡献自己小小的力量！武汉加油！❤️中国加油！🇨🇳这都是孩子们最最真实的呼声！</h3><h3><br></h3> <h3> 孩子们的手抄报！</h3> <h3> 认真制做的孩子们！</h3> <h3> （三）课后反馈 <br> 1.及时批改、评价<br> 我们作业的提交与批改都集中在“班级优化大师”中，学生线下提交，教师及时在后台批改及反馈（系统内有评语、点赞、优秀作业等信息及时反馈给家长）。</h3> <h3> 2.个别反馈<br> 为了尊重学生的隐私，存在问题的作业会以私聊的形式及时进行反馈及整改。</h3> <h3> 电子批注及评改！</h3> <h3> 3.集中反馈<br> 每日的优秀的作业，教师批改、反馈后，会集中反馈到班群，让学生及家长们共同学习与借鉴，既督促了学生，也激发了学生的学习积极性。</h3> <h3> 三、收获及反思<br> 经过一周的学习与磨合，我们四（5）班语文学科的线上教学已初步走上轨道，孩子们都能自觉参与到每日的学习当中。家长也反映孩子们的学习习惯与学习态度有了明显的变化，我们的线上教学也切实有效的开展了起来。</h3> <h3> 家长们的好评与支持，就是我们继续前行的动力！</h3> <h3> 有收获的同时，也存在诸多新的问题有待于我们共同解决：1.在下一周的课程中，如何继续保持孩子们的学习积极性？2.在课程的不断调整中，如何快速选取适合学生的学习材料？</h3> <h3> “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。停课不停教，停课不停学，新的教育模式，我们一起摸索，一起成长！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">图片：王少茹及四（5）班家长</p><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">撰稿：王少茹</p><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">编排：王少茹 </p><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">审核：王崇青 余阳</p><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">发布：信息办</p><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">琼海中学附属小学</p><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2020年2月16日</p>