<h3><div style="text-align: center;">04</div> 我们虽然生活在一个和谐有温度的国家，但是要知道这个世界并不和平。想想1840年的我们，鸦片战争的失败，我们遭受了多大的磨难和屈辱。现在好不容易繁荣昌盛了，但依然有许多双眼睛在虎视眈眈地望着我们。现在的战争不仅是导弹大炮的比试，更是生化武器的较量。
我们的国家只有掌握先进的科研技术，才能更好地抵御他国对我们的各种恫吓、威胁（包括威慑力更强的生化威胁）。
虽然钟南山教授很厉害，但毕竟他已经84岁了，不可能保护我们一辈子。
我们需要培养更多像钟南山教授那样的人才，未来，需要年轻一辈的崛起。
<div style="text-align: center;">05</div> 读书是一种责任。这种责任，用周恩来总理的话说就是：“为中华之崛起而读书。”用儒家经典概括就是：修身齐家治国平天下。还有北宋大家张载著名的“横渠四句”——为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。读书，不是为了成为网红明星，不是为了成为富豪权贵，而是为了成为钟南山院士那样的人。
这是疫情面前，我们应该让孩子知道的。孩子是民族的未来、是国家的希望、未来的生力军。少年强则国强，少年智则国智！少年胜于欧洲，则国胜于欧洲。我们要把他们往正确的方向引导——强化担当责任，塑造民族魂魄。让更多孩子成为钟南山院士式的顶天立地的人、敢于冲锋的人、无私担当的人、胸怀家国的人。如何把孩子培养成钟南山院士那样的人，是家庭、学校和社会共同的责任！
写在最后
我们的国家生病了，他正在艰难的抗争当中，而我们与国家的命运正紧紧的联系在一起。
那一个个增长的确诊数字，并非与我们无关，并非只是指数函数迅猛增长的趋势，那是我们一个个同胞与死神抗争的哀嚎和痛苦，是一个个生命之星陨落的教训和启示，那是一个个家庭的焦虑和破碎。一张安静的书桌来之不易，不能只安放没有思想的头颅，孩子们不是局外人，现在不是，未来更不是。孩子们需要和他们的时代同频共振，求学是起点不是终点。真正属于他们的未来，需要的是他们建立在人格之上的本领。
知识和本领是力量，良知和人格是方向。教育者们，家长朋友们，让我们给孩子们上一节家国情怀课，告诉他们，我们与未来的关系；让我们给孩子们上一节敬畏自然课，告诉他们，我们与灾难的关系；让我们给孩子们上一节个人素质课，告诉他们，我们与自己的关系。
这个时代缺的不是完美的人，缺的是从自己心底里给出的，真心、正义、无畏和同情。
愿我们的孩子成为这样的人！<br></h3> <h3> 同学们好。</h3>