<h3><h3>为贯彻落实上级关于做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的部署要求，根据有关文件精神，切实加强疫情防控期间全校师生身体健康、生活学习的管理与指导，实现延迟开学期间“离校不离教，停课不停学”，结合我校教育教学实际，特制定本方案。</h3></h3><h3><br></h3> <h3>肖组长根据学校方案的安排布置停课不停学的任务</h3> <h1><b><font color="#167efb"> 🌴布置线上自主学习内容篇🌴</font></b><br></h1> <h1><font color="#167efb"><b> 🌴学生线上学习篇🌴</b></font></h1> <h1><font color="#ed2308"><b>三(1)班线上自主学习情况</b></font></h1> <h3></h3><h3>三（1）班线上自主学习小结</h3><h3>大部分的学生都能按时按老师的要求进行预习课文，并在群里反馈，课文的句子部分跟读得较好，但是对于学唱字母歌，因为音频里没有逐句跟读，很多孩子的字母读音不够准确，老师特别在群里指导，但是还有一部分同学读错，网络上的指导效果有限。</h3> <h1><font color="#ed2308"><b>三(2)班线上自主学习情况</b></font></h1> <h3></h3><h3>三（2）班线上自主学习小结</h3><h3>学习伊始大部分同学情绪较高。但在学习的过程当中也存在了一定的问题，比如说有一些同学比较急于表现自己，没有在私底下认真的去学习，然后呢就在群里面表现自己，导致群里信息量过大老师无法一一指导。</h3> <h1><font color="#ed2308"><b>三(3)班线上自主学习情况</b></font></h1> <h3></h3><h3>三（3）班线上自主学习小结</h3><h3>学生参与度不是很高，大概一半这样，但在学习的过程当中也存在了一定的问题，比如没有老师的纠音，很多同学还是存在语音语调的问题。</h3> <h1><font color="#ed2308"><b>四(1)班线上自主学习情况</b></font></h1> <h3></h3><h3>四（1）班线上自主学习小结</h3><h3>大部分学生都能快速进入学习状态，表现得很棒，都能按要求跟读，但有个别单词的读音不够准确，特别是新单词，虽然老师有指出错误，但在网络上指导效果不是很理想。老师通过批改发现大部分的学生能按要求抄写课文中的重点词句，但还有些不足的地方：1、抄写单词的过程中有些字母写得不够规范。2、抄写句子时没有注意首字母大写，句子末尾没加标点符号。</h3> <h1><b><font color="#ed2308">四(2)班线上自主学习情况</font></b></h1> <h3></h3><h3>四（2）班线上自主学习小结</h3><h3>大部分学生都能够按照老师的要求进入学习状态:1、跟读方面，一小部分同学发音标准，能按要求跟读和背诵，但是大部分同学读音不够准确，特别是新单词，虽然老师有指出错误，但在网络上指导效果不是很理想；2、批改部分:发现大部分的学生能按要求抄写课文中的重点词句，但抄写单词的过程中有些字母写得不够规范，另外，抄写句子时没有注意首字母大写，以及句子末尾没加标点符号。 由于各方面的条件原因，整体效果不是很理想。</h3> <h1><b><font color="#ed2308">四(3)班线上自主学习情况</font></b></h1> <h3></h3><h3>四（3）班线上自主学习小结</h3><h3>一、好的方面：大部分学生都能够跟着音频来跟读课文的新单词和对话，有小部分学生能够把所学的新单词和课文里的对话背出来，发音也比较准确。大部分学生都能够按要求抄写单词和句子，有一些学生抄写的单词和句子比较规范，漂亮。二、不足之处：有些学生对新学的单词发音不够准确，跟读课文里面的对话也是断断续续，不能够完整的把一句话读出来。抄写句子有些学生开头字母不大写，写完了没有写标点符号，抄写单词和句子时很多字母写不规范或者是四线格写不对。</h3> <h1><b><font color="#ed2308">五(1)班线上自主学习情况</font></b></h1> <h3></h3><h3>五（1）班线上自主学习小结</h3><h3>为了充分培养学生自学能力、养成良好的预习习惯，特安排学习内容如下：1、观看Module1 unit1课文动画视频；2、点读并逐句跟读M1 U1课文；（多数学生都能积极参与读，并发送至群老师检查）3、尝试背诵课文（部分学生能够完成）4、抄写单词、短语、重点句子；（学生参与高，完成情况较好）5、全班43人，共有41人参与学习，但个别在农村，条件不允许，因此未能参与学习。</h3> <h1><b><font color="#ed2308">五(2)班线上自主学习情况</font></b></h1> <h3></h3><h3>五（2）班线上自主学习小结</h3><h3>老师提前安排学习任务，线上学习要求学生听音频读准、熟读课文，抄写单词和重点句子。最后尝试背诵并默写重点单词与重点句子。家长督促孩子，并发视频或图片加以互动交流。老师批改。全班41人，有36位学生参与学习。还有一些学生住在农村条件不允许，所以没有办法参与学习。</h3> <h1><b><font color="#ed2308">六(1)班线上自主学习情况</font></b></h1> <h3></h3><h3>六（1）班线上自主学习小结</h3><h3>大多数同学在家长的配合下积极参与学习，但在学习的过程当中也存在了一定的问题，比如没有老师的纠音，很多同学还是存在语音语调的问题。</h3> <h1><b><font color="#ed2308">六(2)班线上自主学习情况</font></b></h1> <h3></h3><h3>六（2）班线上自主学习小结</h3><h3>本班大部分学生都能够完成抄写任务，老师也一一批改回复。但是要求流利诵读课文的，完成率不高。因为微信语音消息不支持转发，一个老师在微信群以发布语音的方式开展课堂只能把内容传递给一个微信群的学生，所以不能更好的教与学。</h3> <h3>“停课不停学”是抗击疫情应急之举。面对疫情，一线工作者在前方守卫家园，我们在后方做好教学。向所有奋战在一线的人们致敬！向所在坚守在教学岗位的老师们致敬！在这场与病毒的较量中，我们将以积极有效的行动守护好孩子们追求梦想的课堂，等待孩子们归来。</h3>