<h3> 《红眼睛 绿眼睛》是一首生动、有趣的歌曲。歌曲用生动的比喻，形象地概括了“红灯停、绿灯行”的交通规则，易为学生所接受。歌曲为五声宫调式，结构方整。由上、下两个乐句构成。上句为四个小节，下句除第四小节稍作变化外，还增加了两个小节作为扩充，完满地结束全曲。<br></h3><h3> 交通安全和学生日常生活有着十分密切的关系，本课以学生耳熟能详的交通术语“红灯停、绿灯行”作为教学切入点，使音乐与社会常识水乳交融。通过让学生观察红灯停、绿灯行，认识生活中常见的交通信号、标志、标线，掌握相关的社会行为规则。</h3><h3>教学目标</h3><h3>1. 准确地演唱歌曲《红眼睛 绿眼睛》。</h3><h3>2. 能在心里默唱《红眼睛 绿眼睛》，并根据教师出示的红灯绿灯牌子进行接龙演唱。</h3><h3>3. 了解小学生常见的行为规范。</h3><h3>教学重、难点</h3><h3>（一）教学重点</h3><h3>准确地演唱歌曲。</h3><h3>（二）教学难点</h3><h3>看见绿灯放声歌唱，看见红灯心里默唱。</h3><h3>同学们好！玩个猜谜语的游戏吧...</h3><h3> 交通法规很重要，《红眼睛 绿眼睛》这首歌就是教我们过马路时如何看交通信号灯的。</h3><h3>按动右上角的小圆圈模仿演唱吧：聆听歌曲《红眼睛 绿眼睛》音频，请同学们演唱口型但不出声地和老师一起唱。</h3><h3>学生活动：进行小声唱。</h3><h3>和老师一起进行音乐活动吧，活动方式如下： </h3><h3> 做好看的红绿色卡片：听音乐唱歌唱到“红灯红，红眼睛，眼睛眨一眨，车子停一停”时，同学们举红牌；唱到“绿灯绿，绿眼睛，眼睛眨一眨，车子向前进”时，同学举绿牌。</h3><h3>接下来听到红灯停止演唱在心里默唱，听见绿灯继续演唱。</h3><h3> 同学们，通过这节课的学习，我们知道歌曲中的“红眼睛、绿眼睛”分别代表了红灯和绿灯。红灯停、绿灯行，希望同学们都能够遵守交通规则，从小养成良好的行为习惯，争做讲文明、懂礼貌的好孩子！ </h3>