引子 <h3><b> “这是一个特殊的时期，每个人都被卷入一场特殊的战役。在这场全民战役、人民战争中，每个行业每个人都应该拿出最强的气势，以最好的状态投入战斗。”这是2月14日河南省教育厅厅长发出的最强音，而这也给我们教育人吹响了号角！<br></b><b> 自2019年1月30日起，各地都在纷纷响应教育部提出的“停课不停教，不停学”的号召，各种方案、活动掠影“轰炸”着我们的朋友圈。当然在诸多的信息中，也看到了些许的“乌龙”，停课不停教，不停学并非完全提前进行新学期的教学任务，而是在2月10日起，在线上适当授课的同时，但更多应以身心健康为核心倡导对学生进行生命教育、科学教育、健康教育、艺术教育等，通过引导学生自主阅读、自主锻炼、自主劳动、自主探究，实现更有价值的自主成长。<br></b><b> 经过韩村中学校委会多次视频会议，在充分考虑教学进度以及孩子的全面发展基础之上，于2月7日推出了我校的实施方案。我们的网课之路，拉开了帷幕。</b></h3> 思考 <h3><b> 在“不停教，不停学”信息的汪洋中，自己也在思考：延迟开学的情况下，线上授课是一个不可阻挡的大趋势，但对于农村孩子而言，哪些条件会制约线上授课的开展呢？<br></b><b> 首要的就是硬件，尽管我们的教育部门充分考虑各种因素，推出诸多软件、平台、设备，但对于农村的一些孩子，家中无智能手机，无WIFI，无有线电视，此刻上面的一切皆为枉然；<br></b><b> 次要的就是家长的配合度，网上有个调侃的段子“一个疫情把全民逼成厨师……教师逼成主播，家长逼成班主任”，事实也是如此，孩子们在家和父母朝夕相处，父母的角色就如同学校的班主任一样。但是，不是所有的家长能够胜任这个角色的。<br></b><b> 最后的就是孩子的自觉性，当然这也是最重要的。很多孩子的概念中手机、电脑是用来干嘛的？无非就是玩游戏、看电影、听音乐，而且这也是很多家长担忧的，把手机给孩子学习，他会不会偷着玩游戏。因此，引导孩子学会利用电子设备，培养其自觉性就显得尤为重要。</b></h3> 切入 <h3><b> 在上面的三个思考中，第一个因素是我等无法改变的，老班能做的就是每天电话通知，布置一些线下任务或者实践活动；第二个因素是我们老班可以把节奏带起来的，我们此刻尽我们最大可能关注每一个孩子，家长们看到老班都如此尽心，自己也就自觉加入其中；而第三个因素却是最难控制的，基于此，自己得寻找突破口。</b></h3><h3><b> 当钟老第一次出现在我们的视野中时，我的思绪早已飞到了2003年。那一年自己在备战中考，突如其来的“非典”让自己成为那个“时代灰尘”的“牺牲者”，这也是老姜“十年挫折史”的开端。<br></b><b> 在课堂上给孩子分享这段“历史”的时候，没有埋怨，没有后悔，更多地给孩子传递一种“愈挫愈勇”的斗志与精神。时隔17年，历史又重现，钟老再次逆流而上，而自己已不再是当年的青葱少年，自己无法像那些抗疫一线的勇士冲锋在前、视死如归。但作为老班的自己，如何结合自己的经历，编织我和孩子们共同努力的回忆，打造未来时代的“勇士”。<br></b><b> 带着这个问题，以此为切入点开始了我的第一节网络班会课的构思。</b></h3> 筹备 <h3><b> 网上直播对于自己也是一种熟悉而又陌生的字眼。熟悉的是其他行业尤其是电商早已深谙这种运行方式；陌生的是自己尽管知道这种方式（平时的网络远程培训），但以前是受众，是围观者，而此刻自己变成了主讲者，难免有些许的胆怯。因此在开直播班会前进行了两次题为“战疫情，逐梦想”的直播测试。</b></h3> 直播 <h3><b> 围绕着“编织我们共同的回忆”这一主题，有了上面充分地思考与构思，2020年2月7日第一次网络直播班会如期举行。</b></h3><h3><b> 直播班会的过程中，始终围绕着“共同的回忆”这一主题，解读疫情的发展状况；各行各业的逆流而上；抗疫一线的感人瞬间；备战高考孩子的“凿壁借光”；最后回到作为有着十年挫折史但依然能够站起来的老姜的“兵”，你们愿意和我再一次共同书写“默默与疫情抗争”的历史吗？</b></h3><h3><b> 全程我感受不到，孩子们情感的变化，我们之间缺少了面对面的情感交流与互动，但增添了的是孩子们近3万的点赞，同时唯一不变的是老班对他们的爱与期望！</b></h3><h3><b> 班会结束后，自己总感觉只是把自己感动了，因为看不到孩子们，但接下来的一个星期才发现……</b></h3> 反馈 <h3><b> 接下来一个星期的网课中，六班的家长与孩子积极地参与到网课的建设之中。家长们踊跃地提出一些建设性的意见；孩子们按时进入直播间上课，听课率始终维持在近95%，这对于农村的孩子而且还是第一次以这种形式上课来说，真的是难能可贵！当然不能利用网络进行上课的孩子，每天也会电话通知他们，布置一些线下作业以及实践活动；同时小组长主动组织组员进行晨读以及诵读；每天主动提交作业的也是最多的……</b></h3><h3><b> 自己开始的担忧暂告结束，孩子们用实际行动践行着“我们共同的回忆”。</b></h3> <h1 style="text-align: center;"><b>组长带领组员晨读</b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b>家长们的积极反馈</b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b>每天的听课率统计</b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b>孩子认真书写的作业</b></h1> 强化 <h3><b> 2020年2月11日开始了我的第一节道法课直播《青春的邀约》，这一课的知识点很简单，所以更多的是围绕着“青春”一词，结合当下的疫情，实现孩子们情感的体验与升华，最后借鉴张德芬老师的心灵三部曲，以“遇见未知的自己——重遇未知的自己——遇见最美的自己”的结构，实现情感的高潮，人生之路如此，我们的青春之路更是如此！而此次疫情，大家努力的背影将是我们青春中不可抹灭的回忆！</b><br></h3>