<h3 style="text-align: center;">统编版小学语文四年级下册</h3><h3 style="text-align: center;">第4课《三月桃花水》</h3> 🍓电子课本🍓 🍓预习单🍓 <p> 1.朗读课文，你读了几遍，就可以把课文读得正确、流利？</p><p> 2.你记住下面字词的读音了吗？</p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 绮</span>丽（<span style="color: rgb(237, 35, 8);">qǐ</span>） 应<span style="color: rgb(237, 35, 8);">和</span> （<span style="color: rgb(237, 35, 8);">hè</span>） <span style="color: rgb(237, 35, 8);">谈</span>心（<span style="color: rgb(237, 35, 8);">tán</span>）</p><p> 3.读了课文，你知道三月桃花水的特点了吗？</p><p> 4.你最喜欢的段落是（ ），请你摘抄在读书笔记本上。</p> 🍓导学单🍓 <h3><font color="#010101"> 一、走近课文</font></h3> <h3><font color="#010101"> 1.你听过哪些大自然的声音？</font></h3> <h3><font color="#010101"> 2.你知道什么是三月桃花水吗？</font></h3> <h3><font color="#010101"> 3.了解作者</font></h3> <h3><font color="#010101"> 二、检查字词</font></h3> <h3><font color="#010101"> 1.下面的生字词一定难不倒你，请把它们读3遍。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 2.认识多音字“和”。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 三、熟悉课文</font></h3> <h3><font color="#010101"> 1.认真观看朗读视频，思考：三月桃花水给你留下了什么印象？（请用课文中的原句来回答）</font></h3> 2.作者主要从哪两方面来写三月桃花水的美？<font color="#ed2308">（听觉、视觉）</font> <h3><font color="#010101"> 3.请你说一说课文写了三月桃花水的哪些特点？你觉得作者要表达什么情感？</font></h3> <h3><font color="#010101"> 四、品读课文</font></h3> <h3><font color="#010101"> 1.认真读读第一自然段，作者的总起方式很特别，你发现了吗？</font></h3> <h3><font color="#010101"> 2.自读第二自然段，看看你又有什么新发现？画出你认为优美的语句，想想你要用什么语气来读。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 3.默读3、4自然段和5、6自然段，你又有什么新发现?</font><font color="#010101">你打算用什么语气来读这部分的内容。</font></h3> 4.仿写训练：三月的桃花水，是春天的明镜。它看见（ ）；它看见（ ）；它看见（ ）。<br> <h3><font color="#010101"> 5.展开想象：三月桃花水，能听、能看，一定也能闻到芳香！你还想用什么方式来感受桃花水的美？</font></h3> <h3><font color="#010101"> 6.读一读第7自然段，你发现它在文中起什么作用？你读懂作者的心了吗？</font></h3> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 7.请你再美美地读一读第7自然段，读出你的喜爱之情。</span></p> <h3><font color="#010101"> 五、学习修辞手法</font></h3> <h3><font color="#010101"> （一）文中的语句优美、生动，作者运用了大量的修辞手法。请找出这些句子，读一读，品一品。</font></h3> <h3><b> 1.</b>比喻句</h3> <h3><font color="#010101"> 2.仿写比喻句：拿出课堂练习本，用“是”或“像”仿写两句描写春的比喻句。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 3.拟人句</font></h3> <h3><font color="#010101"> 4.仿写拟人句：仿写一句描写春天的拟人句。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 5.排比句</font></h3> <h3><font color="#010101"> （二）小结：想要把作文写得生动具体，有吸引力，就必须运用各种修辞手法给你的作文润色。相信今天你一定有所收获！</font></h3> 六、课堂小结<div><br><div> 三月桃花水声如音乐、清如明镜，令人陶醉。你喜欢桃花水吗？说说理由。</div></div> 🍓作业单🍓 <p>一、多音字组词。</p><p> xuán （ ） hé（ ）</p><p> 旋 xuàn （ ） 和 hè（ ）</p><p> huó（ ）</p><p>二、从课文中找出下列词语的近义词。</p><p>美丽( ) 柔软( ) 纤小( )</p><p>三、判断说法的正误，对的打“√”， 错的打“×”。</p><p>1.是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？这句话运用了疑问的修辞手法。( )</p><p>2.文中用一万个小酒窝来比喻朵朵桃花。( )</p><p>3.三月桃花水的意思是三月的河水像桃花一样美。( )</p><p>四、理解短文内容填空。</p><p>1.第一自然段作者把____比作了铃铛、丝绸，写出了河水_____的情景。</p><p>2.“三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流淌。”这是一种______ 的写法，写出了_________________。</p><p>3.感悟全文，请你从三个方面说说桃花水的美。</p><p>（ ）</p><p>（ ） </p><p>（ ） </p><p>4.“三月的桃花水，是春天的明镜。”说说明镜中看到了哪些景物。</p><p>我看见 ____________，我还看见 ___________。</p><p>五、写一句关于春天的谚语。</p><p>（ ） </p><p> 六、搜集赞美春水的诗句，体会桃花水和人们生活的关系。 </p><p>（ ）</p><p><br></p><p>参考答案：</p><p>一、</p><p>旋 xuán （旋转） xuàn （旋风） </p><p>和 hé（和气） hè（和着） huó（和面）</p><p>二、美丽(绚丽) 柔软(轻柔) 纤小(纤细)</p><p>三、(1)(√ )(2)(×)(3)(×)</p><p>四、1.三月的桃花水融化，欢快地向前奔腾</p><p>2.拟人 河水映照着朝霞向前流动的情景</p><p>3.(1)美在有声(2)美在有色 (3)春水如油，滋润万物，美在有情。</p><p>4.燕子直冲云霄、垂柳吐露新芽、姑娘们野外踏青、村庄升起袅袅炊烟。</p><p>五、如“一年之计在于春，一日之计在于晨。”</p><p>六、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。</p> 🍓拓展阅读🍓 亲爱的同学们，第4课我们已经学完了，你一定学得特别认真，老师为你点赞。👍👍👍🍭🍭🍭<br> 下节课再见！🌹🌹🌹<br>撰稿：南靖县实验小学 吴淑玲<br>审核：南靖县教师进修学校 陈志卿<br>备注：图片及视频参考来源于网络