线上教学进行时-地方镇中心校第一周周报

地方教育传声筒

教学

线上

中心校

教师

任课教师

考勤

备课

学习

及时

全镇

        严冬将去，初春即来。全民阻击新冠肺炎疫情已进入了攻坚期，在过去的一周里，地方镇中心校在坚持防疫工作紧抓不懈的同时，全面部署，及时开始线上教学活动。全镇教师边开展、边总结、边创新，充分发挥主观能动性，将线上教学工作推入佳境，亮点颇多。

（一）领导靠前指挥， 及时发声指导。

        中心校教育教学工作领导小组全体成员均下沉到一线，靠前指挥，及时发声指导。副校长邵玉龙及时推介其他县区优秀经验给全体教师分享，中心校教研室发挥主体作用，分学科建立学习群，及时对任课教师进行培训和总结，多点发力，使全镇教师都能切实参与到线上教学中去。

（二）搭建线上平台，提高线上实用性

      在过去一周，全镇小学生按照教学计划，通过“拓普课堂”、“学测星”、“人教点读”等APP实现了在线学习。

      在提供学习平台的同时，各任课教师积极利用微信群、钉钉、班级小管家、小白鸽教学助手等软件、插件搭建沟通交流的平台，能够及时对学生问题进行解疑答惑，也能够随时查看学生的学习状态，有效提高了授课效率。经过一周的使用，各任课教师和学生、家长都普遍掌握了使用APP的方法，能够充分利用软件功能进行学习。

（图为沂州希望小学赵志超老师利用钉钉软件进行线上教学）

（视频为大泉校区沈建民老师在利用腾讯会议软件线上教学）

（三）创新工作方法，让线上教学落在实处

         在推广线上教学以来，我校大力引导教师发扬创新精神、主人翁精神，充分发挥教师们的主观能动性，一些优秀的做法逐渐显现。

      语文学科充分利用市编导学案，将导学案与教师备课结合，在充分了解授课内容后，再进行教学，以达到事倍功半的效果。同时坚持“读一本好书”、每天练字等活动的常态化开展，为新学期备好勤奋之笔。

        数学学科充分发挥集体备课的主心骨作用，保证教师人人有备课，人人用备课。在学生观看完微课后布置相应习题，在线批改，达到巩固知识的效果。同时组织师生继续参加县教研室组织的“数学小老师”活动，提升学生对数学学科的兴趣。

      英语学科充分利用视频软件，中心校英语教研员李云老师分别与全镇小学英语教师进行语音会议，集思广益，找方法，找思路。通过从小处找方法，从自身找突破，让线上英语更贴近实际，收获更多实效。

      在大泉校区四年级一班，郑芝梅、武新秀两位老师采取化整为零的策略，将分组思想运用到线上教学过程中，小组长带领大家学习，教师巡回指导，成效显著。

        各校教师充分发动起来，以美篇为阵地，创作线上教学文章和其他教师、家长分享线上教学经验，营造出强大的教学氛围。

       在线上学习文化课知识之余，教师们还在线上指导学生们学习防疫知识，制作手抄报，制作手工，让孩子们轻轻松松学知识，开开心心成长。

（四）强化制度建设，严肃线上教学纪律

       无规矩不成方圆，为了保证教师按时参与到线上教学中，中心校采取线上考勤的方式，让每一位教师在上午8点前，在各自完小群内接龙签到，每校有专职监督员，每天将各校考勤情况上报给镇中心校，并将线上教学期间的考勤纳入到本学期考勤中去。

        在签到过程中，中心校加大督查力度，确保签到不走样，有实效。

        同时，从本周开始，中心校采取每周网上问卷的方式，向参与线上教学的家长发送调查问卷，反馈软件、教师在教学过程中的效果，进而根据家长的意见，及时调整线上教学方法，也对任课教师形成了家校双重监督，争取把线上教学办成教师用心，家长满意的好举措。

       疫情当前，我校学生年龄尚小无法参与到一线的防疫工作中，但是，我们坚信他们是祖国的花朵，是祖国的未来，唯有教育好我们的孩子，他们有学识，有担当，祖国才有无惧任何风浪的力量。我校将继续总结经验，不断创新，把线上教学办好，让学生们在这一段特殊的假期里不掉队，长本领，树理想，做先锋。

              （文：李育霖  审稿：邵玉龙）

写在最后：

       没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临！让我们为无数疫情中的逆行者加油，愿祖国早日战胜疫情，打赢疫情防控阻击战！