不忘初心的“逆行”师（二）

读写双线，拨开云雾

家长

老师

孩子

临清市

班级

疫情

学习

学生

教学

防控

写在前面

辞旧迎新之际，新冠病毒肆虐来袭，疫情就是命令，防控就是责任！在没有硝烟的战场上，有一些身影格外感人，他们是战斗在疫情防控战线上的一线老师们。为了战“疫”，他们用笔、用声、用网作枪，冲锋在疫情防控第一线，他们用实际行动诠释着自己的责任担当、使命和情怀！冯其滢老师就是其中的一位。

教师简介

冯其滢：2005年参加工作，山东省首批乡村优秀青年教师培养对象，第四届“水城名师”，第四届“临清名师”，山东省“一师一优课一课一名师”三届优课获得者，聊城市优秀教师，聊城市教学能手，聊城市优质课获得者，聊城市送教下乡志愿者，临清市优秀教师，临清市优秀班主任，临清市十佳师德标兵，临清市教学能手，临清市课堂教学十佳教师，临清市优质课获得者，临清市师德演讲比赛一等奖获得者。

一、安排部署，处之泰然。

按照常例寒假已近尾声，孩子们的寒假作业应该已经早已完成。得知不能正常开学，作为一名班主任、作为六年级两个班的班数学老师她第一时间了解摸查学生的寒假作业，把本应该开学之后进行的作业检查调整至了正月十六这一天。目的就是给假期收尾，等候特殊时期的工作安排和教学指导。只有这样自己的工作思路才会清晰，只有这样才不至于让孩子们感到茫然，只有这样接下来才会全身心投入到疫情防控工作。

第一时间查看获取上级通知，确保第一时间把文件精神落实在班级教学活动中，不堵塞、不截流、不滞后，疫情阻击战没有旁观者！

第一时间下发群公告，孩子们把作业上传班级群，全方位批阅，针对性交流，指导性反馈。

第一时间了解孩子们的身体状况和活动去向，体温每日打卡，去向每日汇报。看似平常的一句询问，实则是难舍一份牵挂。

二、书写心声，正视国难。

为了引导家长和学生的正确面对疫情带来的种种打乱常规的举措和做法，让家长和学生理性面对开学无定时，停课不停学的现实状况，她写下了1300多字的一封信，写给孩子同样也是告知家长。信中提到了病毒的传播途径、隔离在家的必要性、医务工作者大爱逆行的可贵精神、一方有难八方支援的无疆大爱、相信科学不信谣不传谣的理性思考等等。这封信先后刊登在“聊城宣讲公众号”“学习强国平台—最美人物”“聊城教体公众号”，为了更加直接的将疫情防控知识传递给更多的人，她把这封信录制成了小视频，在班级群和朋友圈进行分享后来被“临清市教体局公众号”刊播，国难面前，匹夫有责！只求尽自己微薄之力为国家做出应有贡献。

媒体刊播

可爱的孩子们读信之后，慢慢意识到疫情的严峻，清楚地意识到武汉需要鼓励！中国需要力量！他们自发绘制手抄报明信片，为武汉加油！为中国助力！

疫情防控知识的表述细致入微，理性看待问题的视觉令人钦佩。

听听孩子真挚的声音！

家长和学生们听读了这封信之后，反响很大，这封信触动了他们的心灵，犹如一丝温暖的纽带拉近了家长和老师的距离。

三、掌握技术，答疑解惑。

隔离不隔爱，停课不停学！在镇联校的统一部署下，在学校的跟踪指导下，她逐一摸透了每一项“线上教学”的调试办法，随时解答家长的疑惑和咨询。“冯老师俺家的电视还是连不上，冯老师那个二维码再给俺发一遍，冯老师俺按照你说的调了一遍没事了，冯老师……”待到每个家庭每个孩子都安静了下来，看到家长把孩子学习截图发到了班级群，她才算是长舒了一口气。她随即坐在电脑前也开始了听课学习，目的就是了解学习内容，掌握班级学情，布置跟课任务，做到心中有数。

四、团队合作，共享资源。

为了均衡学生学习任务，她认真倾听同班级老师建议，和同学科老师反复讨论，制订出轻松活泼、开发全面的课后练习。对于学生来讲，各科练习没有压力都是兴趣，所有困惑老师在班级群已经下发了讲解视频，可以反复观看思考。

线上教学开始之后，冯老师在群里指导孩子和家长怎么做，每天不仅有课程表，更有时间表，既有线上统一的宏观课堂，更有线下“一生一策”的针对指导。早诵课，阅读时光，锻炼time等等让孩子们从心底里感知我的假期已经结束，我的学习必须跟上。一次次群公告，一声声叮咛，只为了孩子们全面更好地成长！

五、指导反馈，激励争先。

每天安排线上学习相关内容的作业，进行批改，表格登记。一天线上学习结束，便是她更加忙碌的时刻，孩子们的笔记哪里不够规范，哪里记得不够仔细，哪些知识点还不牢固，她便一只手拿着手机，一只手敲着键盘，在表格中给每个孩子一一记录，再通过微信群给孩子们进行逐一反馈指导。

纵使自己长期忍受颈椎病的困扰，哪怕曾经在讲台上晕倒过两次，就算耳畔还有医生的嘱咐：不能长时间低头工作，否则颈椎反弓随时还会复发。她还是执着地忙碌于工作之中，女子本弱，为师则刚！

学生每天观看线上教学，并记录学习笔记，她会查看孩子的笔记，通过看孩子的笔记找出孩子哪里学的不够扎实，再进行讲解沟通，不落下一个孩子，为每个家庭负责！

六、书写记忆，共话时艰。

病毒在肆虐，隔离在继续，这对孩子们的影响应该是终生难忘，在这段难忘的灰色时光写一些东西作为回忆也是非常有意义的事情。只要有让孩子锻炼的机会，就不放过，和家长沟通，给家长打电话解释，告诉怎么做，再给孩子修改。为了职责，尽心尽力。

七、情动家长，大爱无言。

她的付出不仅感动和激发了学生的学习积极性，更感动了陪在孩子身边的每一位家长，微信群里一句句“老师您辛苦了”，“谢谢冯老师的辛勤付出”，“老师您身体不好也要注意休息”，“冯老师和您比起来你更像孩子的妈妈！”一句句，一声声拉近了家校距离，让彼此很信任，老师的话语权和威信度就是这样满满累积，家长心中老师的形象就这样慢慢高大。

有家长参与的学习显得格外有温情，家长们切实感受到了老师平日里的付出和不易，一声声感谢弹在手机屏幕上犹如朵朵花瓣映美了彼此的笑脸。

郑星皓的妈妈写的感谢信发到班级群，一下子引起了所有家长的情感共鸣，有的家长录制了小视频表达感恩和谢意。在家长眼里冯老师的身体是弱小的，可她的力量是无穷的！在家长眼里冯老师的生活是忙碌的，可她的师生交流时间总是宽裕的！在家长眼里冯老师的工作真的不轻松，可她总是面带微笑的！

李丹雅妈妈朴实无华的语言道出了家长的心声。

杨欣蕾妈妈的真情诉说凝聚成两个字——感谢！

冯老师谈线上教学感受。

结语

冯老师如是说，从来没有觉得自己多么伟大，因为职责所在，担当所在！累吗？累！苦吗？不苦！为什么？因为热爱！我爱我的事业，我爱我的学生，我爱我的拥有。所以我奉献者，幸福着，快乐着！

寒冬过去，大地回春，明天必将生机勃勃！这个春季的经历绝非简单的经过，它终将刻度一生，成为我们生命历程中刻骨铭心的一笔，让家校情相拥、爱相通，肩并肩、手挽手，筑起钢铁长城，共迎春暖花开！