<h3> 突如其来的新型冠状肺炎疫情，让我们的新年过得很安静且枯燥。当前疫情仍然严峻，学校推迟开学，单位推迟上班，大家都不知道假期何时结束。为了让城南娃们在家期间仍然保持阳光健康的心态，正确、正向地配合社区的疫情防控工作，在学校各级领导的关心下，来宾市城南小学的老师将为大家安排一系列6节缓解心理的课程。</h3><h3>课程内容如下：</h3><h3>一、如何面对生命的失落（2月13日）</h3><h3>二、如何直面灾难（2月15日）</h3><h3>三、给生命设置三道防线（2月17日）</h3><h3>四、如何安排在家的计划（2月19日）</h3><h3>五、制作十年后自己的名片（2月21日）</h3><h3>六、我爱你中国（2月23日）</h3><h3>第三节课：《如何援助这场疫情及给生命设置三道防线》</h3><h3> 各位同学，家长们大家好！相信大家在做前面两个内容的体验的时候一定会有很多不一样的收获，内心的触动也会不一样吧！不管什么样的状态，心理课程的收获取决于你对课程的投入，你投入度的高低将取决于你收获的多少。所以不管怎样，希望大家能够坚持把整期的课程都体验一遍，我相信会对大家有所帮助和提升。那么接下来我们一起来体验第三个内容：如何援助这场疫情及给生命设置三道防线（准备工作：①一个安静的空间。②每个人提前准备一张纸和笔）</h3><p style="text-align: left;"> </h3> <h3> 调整好你的状态，接下来我们来做这一次课程的第一个体验：如果给你十亿资金你会如何分配援助这场疫情？</h3> <h3>精神援助</h3> <h3>物质援助</h3> <h3>医疗援助</h3> <h3> 在做这个体验的时候，可以用语言的方式表达，也可以用绘画的方式把它画下来。你可以从以下几方面去思考：</h3><h3> 1、首先你可以讨论这次疫情，牵动到了哪些人？哪些项目？</h3><h3> 2、你打算把多少资金？援助给谁？为什么给他？</h3><h3> 3、你还可以思考，打算把多少资金援助给什么部门？为什么给这个部门？</h3><h3> 4、当你把这些资金都援助到此次疫情之后，你的心情是怎样的？</h3> <h3> 这一个体验也很重要，也是孩子创造力和想象力的发挥。所以这个部分可以用更多的时间去讨论。对于这个分配说得越清楚、具体、全面，那么孩子的想象力和创造力就会得到一个很好的表达。经历思考、讨论、表达，这样的思维能力，它一定在有一天变成你孩子未来的能力。</h3> <h3> 接下来我们来做第二个体验生命如此之重，平时毫不起眼的口罩成为生命防线，给自己生命设置三道生命防线，你会怎样来设置？</h3><h3></h3> <h3> 在做这个部分的体验的时候可以用语言表达，也可以通过绘画的方式表达，可以从大小，形状，质地等方面去想。也可以从这个防线的作用和性能等方面去思考。</h3> <h3> 当你把这三道防线都设置好了之后，你心情是怎样的？</h3><h3> 这两个体验结束之后互相分享一下：这次课程内容等方面的感受。</h3> <h3>图文：苏宏艳</h3><h3>审核：韦泽琅、兰秀泉</h3><h3>资源：深圳创时代教育</h3>