澄江小学生快乐学语文第一讲

凤小非吉红

春雨

古诗

赏析

杜甫

滋润

锦官城

诗人

党和国家

赞美

田野

　　亲爱的同学们，“澄江小学生快乐学语文”开课啦！我是今天给大家上课的非吉红老师，欢迎大家的来到！从今天起，我们将带领大家畅游在古诗的海洋里！

　　不知不觉，春姑娘已悄悄地来到了我们身边。绵绵的春雨悄悄地下着，飘在果园，点红桃花；洒在树梢，染绿柳芽；落入田野，滋润庄稼；降在池塘，唤醒青蛙。同学们，你们喜欢春雨吗？春雨在古代被称为“喜雨”，唐代大诗人杜甫就写了一首古诗《春夜喜雨》。今天我们就跟随大诗人杜甫一起走进盛唐，去感受那场春雨吧!

　　杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，字子美。生于河南巩县（今河南郑州巩义市），因曾居长安城南少陵以西，自称“少陵野老”，世称杜少陵。也因曾经做过工部员外郎的官职，因而世人又称他为杜工部。其作品显示了唐由盛转衰的历史过程，因此被称为“诗史”， 他亦被称为“诗圣”。有《杜工部诗集》。代表作 “三吏”“三别”。

　　写作背景介绍：安史之乱前夕，杜甫离开长安回陕西蒲城探亲，却不料爆发安史之乱，他一家人就过上流亡生活。如今终于在成都定居，这首诗就反映饱经战乱流离之苦的杜甫，获得安稳后的喜悦心情和渴望安宁的情怀。作者获得安宁，又看到喜人的春雨，联想到国家的安宁，百姓的丰收，怎么能不喜呢？

　　读书莫放拦路虎，请大家注意以下几个字的读音：“潜”读“qián”，第二声；“径”读“jìng”，后鼻音；“润”读“rùn”，前鼻音；“重”读“zhòng”，不读“chóng”。 解决了拦路虎，我们来诵读古诗。

一读古诗知节奏：

　　二读知其意: 重点词的理解：时节：季节。乃：于是，就。发生：产生，出现。潜：悄悄的，不知不觉的。润：滋润。野径：田野间的小路。俱：全，都。独：只有。晓：早晨。红：红花。重：花饱含雨水所以“重”。锦官城：今四川省成都市。因为古代成都曾经住过织锦的官，所以又叫锦官城。锦，一种有花纹的丝织品。

整首诗的意思是：好的雨水仿佛知道时令节气，一到春天它就会及时地来临。细雨随着那微风悄悄地在夜间洒落,无声无息滋润万物。田野间的小路被乌云笼罩,一片漆黑。只有江面船上的灯火独自闪亮。天亮的时候，那潮湿的泥土上布满了红色的花瓣，锦官城是一片万紫千红的景象。

　　三读学赏析：首联“好雨知时节，当春乃发生”，一个“知”字运用了拟人的修辞手法，表现了作者对春雨的赞美之情。

　　三读学赏析:颔联“随风潜入夜，润物细无声”，从听觉的角度写春雨的可喜,诗人用“潜”字写春雨静静飘洒的情景;用“细”字写出春雨轻柔润物的情景;形象地写出春雨随着和风在夜间悄然而来,无声地滋润万物的自然景象。

　　三读学赏析：颈联“野径云俱黑，江船火独明”，从视觉的角度写春雨中的夜色，描绘出了一幅色彩鲜明、形象生动的春江夜雨图。

　　三读学赏析：尾联“晓看红湿处，花重锦官城”，借助想象描绘雨后的春色，创造出一个清新绚丽美妙的新世界，表达了诗人对这场好雨由衷的赞美，诗人心中则更是喜不胜喜。

　　四读悟其旨：

主题思想：这是一首描绘并赞美春雨的诗，“喜”字统摄全篇，表现作者因雨下得及时而喜悦的心情，赞美了春雨给大地带来了蓬勃生机，给人们带来了丰收的希望。

　　最后，我们来总结一下学习这首古诗的方法，用四个字来概括就是：读----译----赏----悟。

　　同学们，今年开春，一场突如其来的疫情席卷整个中华大地， 面对嚣张跋扈的病毒，以习近平爷爷为首的党和国家领导人，亲自主持抗疫工作，对抗击疫情作出周密部署安排。假如没有我国政府坚决果断的一系列防疫措施，以这病毒的传播速度和特点，后果将不堪设想。党和国家领导人对疫情的防控指挥，不正如同一场及时的好雨有效地抑制病毒的肆虐传播吗？相信在党和国家领导们“春雨”般的“滋润”下，今年我国的春天一定会姹紫嫣红、春光绚烂！

　　学古诗，不仅可以诵读，还可以唱读。下面让我们在唱读古诗的环节中结束本堂课的学习吧!（视频引自搜狐网）

　　制作人：凤山小学非吉红

初审：吴晓红

终审：胡友芬