面对一场意外爆发的疫情，打乱了2020年人们生活和工作的节奏。但流峪镇中心校的线上教学开展得如火如荼，这背后离不开及时进行的网络教研，线上授课，并不陌生，但是，全校的老师、班级都上课，还是第一次，所以，我们一定要做到全面思考，全面部署，根据《校延迟开学期间线上教学方案》的通知，首先各自群内开展关于学生学习计划制定、学习指导与监控，集体备课教研等活动。 2月15日上午，我们五年级语文组的几位老师通过微信集体备课群，开展了线上教学第一周的工作总计和未来的教学计划。我们总结了上周以来可取的经验，不足之处讨论了解决方法，还对下一周要开展的教学重难点做了探讨。<div> </div> 流峪镇中心校五年级语文备课组积极响应上级号召，五年级的老师在集体备课群里出谋划策、畅所欲言，商议如何高效地进行网络授课。大家从本校的实际情况出发，在线上学习的过程中提出问题，解决问题，彼此之间相互交流学习经验： 中小五（1）班谢老师：以古诗词、名句学习为主，不按顺序学课文了。假期这段时间抓好古诗词背诵、默写，开了学再学课文，师生互动效果好，避免学生出现“这课我学过了，就不用再听了”这种想法。 中小五（2）班张老师：学生的参与量少，作业书写差，发的图片不清晰。（其实张老师反应的这个问题是我们线上教学大多数班级存在的问题）建议学生只上半天课，下午安排些活动，让学生边玩边学。 中小五（3）班孟老师：我们班家长会最后讨论结果，作业统一时间发，尽量以书写以读书为主，课文内容为次。减少孩子们看手机的时间，分小组群检查作业避免混乱 阅读交流课，分享读书感受 明德完小五年级李老师：我们主要是通过视频，微信，一米阅读，学测星，班级小管家等学习软件来辅助学习，同学们课上回答问题积极踊跃，我们班基本没有其他老师反映的“无应答”现象，全员都在线学习，学习态度认真，作业基本都能按时上交，上课主要是字词先行，背诵、书写，阅读，课时练习有条不紊的进行中。 唐村五年级韩老师:课程时间太长，家长反应学生一天光看手机<br>解决方案：调整课程表，观看视频、写一点作业，到了时间就反馈，老师检查，提醒一下出错的地方 蒲芦完小五年级王老师：上午三节课，语数外，下午学生自由支配，写写作业，培养下特长，唱歌，跳舞，跳绳，画画都可以。 土门完小五年级彭老师：我们班授课模式主要是以微信群拍视频为主，本节课正在进行背诵互相纠错 北申庄五年级牛老师：加强字词书写指导 通过今天的教学研讨，老师们集思广益，针对出现的问题，学习的内容，学生的课堂表现情况，学生完成作业的统计等方面的提出了有效的解决方案，并统一了一下意见，决定在接下来一周的教学活动中，根据实际情况调整学习进度，合理安排学习时间，适当的减少作业量，重点抓基础教学，做到少而精并加强同学们的书写练字和阅读。<br>此外和家长及时沟通，通过多种途径保障孩子们养成良好的学习习惯，我们做不了最美的逆行者，但我们可以做孩子心灵的守护者和知识的传播者！让我们静待百花，愿春满人间，山河无恙，一切皆安！中国加油！老师们加油！孩子们加油！<br>