老师为什么要布置亲子任务？

璇璇老师

为了应对新型冠状病毒，大人延迟开工，小孩延迟开学。大家继续宅在家，这样是最有效的避免病毒传播扩散的最佳方式。 绝大多数人开工的时间是2月9日，而中小学幼儿园的开学时间一般都是不得早于3月2日，某些地区还延迟到了4月份。 延迟开学，孩子们的寒假延长，这也许是很多人一生中过得最长的一个寒假了。 假期延长不意味着就能放下学习，于是教育部要求全国的学校都要做到“停课不停学”。 中小学的老师们化身网上主播，把课堂教学转移到了线上。孩子们显然不乐意，因为提前了一周开始了上课。但家长还是表示理解的，尤其是不少初三高三毕业班的家长。 学生们压力大，老师们也不容易。幼儿园也积极响应“停课不停学”的号召，有的家长就不乐意了，便出来发声，说是自己快要被逼疯：幼儿园就不要凑热闹了！也求老师放过我们吧，孩子放假比上学还累呢！ 家长的抱怨 幼儿园布置的各式亲子任务把家长们整得脑瓜疼加身心疲惫。 有不少家长其实已经复工，家里老人也弄不来手机线上的作业或打卡，每天父母回家后还要陪看书、陪画画、做游戏、做运动、做手工，还都要拍照录视频。 这哪是放假啊？这是给孩子布置的作业吗？ 除了各类打卡作业以外，还要看老师发送的各种制作的美篇和影集，看得出来幼儿园老师也很辛苦，做的视频也很用心。只是开学遥遥无期，这什么时候是个头呀？！ 老师的难处 其实幼儿园老师也真的很难，幼儿园的课程都是以游戏活动为主，为了做到“停课不停学”，要想各种室内的游戏和活动满足孩子一日学习所需。 我们不像中小学老师那样，可以布置书面的作业，可以线上定时直播教学。我们制定出来的任务必须要符合班级孩子年龄的特点和情况，又还要家长们的配合与指导。 又不能太过于麻烦，又要孩子有所收获，难啊，真的难啊。也许家长只是看到一分钟不到的视频，我们老师在背后就要花一整天，拼图、找材料、录视频、剪后期、做推送。 相互理解一下吧，大人小孩宅在家，老师真的没有放假。 亲子任务的意义在哪 布置亲子任务可不是老师在给家长“找事儿”，而是想为父母和孩子提供更多的互动机会。 家长们放下手机，参与进孩子的成长中来，这项活动才算有了真正的意义。 在亲子任务中，很多父母没有耐心，看着孩子笨手笨脚，就会进入这样的误区：孩子做不好，爸妈齐上阵。会帮忙孩子完成“亲子作业”。其实这样的行为是不对的。 是的，在完成亲子作业的准备过程中，孩子会遇到各种各样的“小麻烦”：把手工纸撕得歪七扭八，线条画的弯弯曲曲，颜料涂得满身都是，胶水沾满桌子....很多家长看到这些都会“气急败坏”，认为孩子太笨以至于亲自上阵，把孩子推的远远的，避免孩子继续“捣乱”。最终的结果就是亲子任务成了“家长作业”。 对这点，老师心里很委屈。 其实，布置亲子作业，老师对于幼儿的要求并不是看最终完美的作品，要的并不是千篇一律的结果，而是要达到家长参与，孩子参与，家长孩子互动相互亲密相处的结果。即使最终完成的作品并不完美，但是达到锻炼孩子、帮助孩子成长为独一无二的他的结果。 而对于家长来说，只有和孩子一起动手，才能了解孩子的成长，才会发现：原来孩子在不知不觉中掌握了这么多东西，原来孩子在这些方面还有这样的不足。看着他们有些笨拙却又认真的做一件事，难道不也是一种乐趣吗？ 亲子任务，重在亲子，不在任务！ 家长认为亲子任务是“作业”，但是老师并不这样认为。 亲子任务并不是让人头疼、疲惫不堪、可应付了事的工作，而是给各位宝爸宝妈们制造可以和孩子互动的亲子时光。 老师布置的亲子任务，主要是为了让孩子拥有在生活中发现美的眼睛，让孩子不仅仅把学会的技巧局限在幼儿园内，在家里、在生活中也能有切身的体验；是为了帮助孩子养成更好的行为习惯和学习习惯，养成任务意识、开拓意识、思考意识。 亲子任务是灵活的、轻松的、寓教于乐的。 孩子是纯真的，是胆小的，小小的脑袋更是天马行空的。亲子任务的目的在于让孩子跟着自己的想象去创造，让孩子自由发挥，自由驰骋，家长要做的就是陪伴和协助。 家长们应该怎么做 动手的活儿交给孩子 “担心孩子做不好”“看着着急”是家长代劳的主要原因，其实越是这样，家长越应该让孩子自己去做这些事，尤其是在搜集素材和动手操作这两个方面，孩子完全可以自己完成。 幼儿手工课主要是发散孩子的思维，让孩子学会如何思考，完成一件作品需要什么样的素材？如何找到所需要的素材？如果孩子确实想不到，家长可以给孩子引导和启发。其实，亲子课程一般所需要的素材都是废旧物品，或者利用大自然的树叶、树枝等手工素材。 动嘴的活儿家长来做 孩子动手操作的时候，家长可以用语言进行指导，就算他们把线条画的歪歪扭扭也没关系，不必催他们，体验制作的过程才最重要。父母可以给孩子讲一些制作的原理和典故，或者跟自己有关的小故事。 孩子制作的过程如果遇到瓶颈，家长可以适当引导，也可以时不时询问孩子下一步该怎么做，为什么这样做，让孩子学会分享自己的想法，有助于帮助孩子成长。 和孩子一起做总结 手工活动完成后的总结必不可少，不要把它当做是为老师完成的任务，在展示作品之前先和孩子一起聊聊吧！ 过程中遇到了哪些困难、克服了哪些困难，认为自己做的好的地方是哪里、有哪些需要改进的地方……你会发现孩子也是能够正确的评价自己的，他们的总结不会差于大人哦！ 家长还可以鼓励孩子，给老师和其他小朋友们展示时也主动说一说自己作品的优点和缺点，也可以在家里练习一番，会让孩子对这段体验有更深的印象。 抗击疫情，家园同在 有的人以为老师的这个寒假就是宅在家一觉睡到大天亮？天天刷剧、玩游戏、打麻将？ 其实老师们这个寒假是每天早上准点起床，打卡统计班级学生健康人数、写活动方案并制定课程推送、创作美篇、P图做影集几乎无所不能！（这一点我是深有体会，这类的软件基本上下了个遍，每次家长们在群内分享的照片或视频，我都要统一美化处理过后再做到美篇里展示出来！） 希望家长能理解老师工作的难处，老师也在努力地简化亲子任务和作业中。 之前我看美术活动的作品更容易通过图片的形式得以展现，所以布置了不少这类的活动。后来就有家长反馈手工材料的不齐全，导致没条件完成每日的亲子打卡小任务。这也怪自己没有考虑周全，意识到了这一点后，内容渐渐地丰富了起来，家长们的参与度和积极性也有了明显的提高！ 抗击疫情，有你有我；家园同在，我们必胜。 ☆部分内容来源于网络，如有侵权请联系删除☆