同心合力共交流 教研活动促成长——记2020年缙云县中小学美术教师线上集体备课活动

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    为落实缙云县疫情防控期间线上教学工作相关要求，确保教学工作顺利开展，2月15日早上9点，缙云县美术教研团队通过钉钉工作平台组织全县中小学美术教师围绕“本学期教学教研相关安排及文件解读、开学第一课教学设计研讨”两个方面开展了一次特别的线上集体备课活动。本次活动由缙云县美术教研员潘珣主持，缙云县全体中小学美术教师参加。同时，本次活动有幸邀请到了浙江省特级教师、丽水市美术教研员林维山老师参与指导。

   活动第一项，由教研员潘珣老师为我们详细介绍了本学期美术学科教学教研活动计划和美术学科精准教学常规，并组织老师们学习了缙云县关于《中小学生艺术素质测评办法》，深入浅出地讲解了美术学科测评的具体办法。并提出一些针对美术学科可实施性较强的线上教学安排建议。

　　活动第二项由缙云县美术名师和骨干教师就开学第一课的教学设计分享。第一位分享的是来自紫薇小学的李晓莺老师，她从谜语导入，引导学生学习油画棒和水彩颜料相结合的涂色技巧。赏析烟花的形态、色彩变化，感受节日习俗。

　　来自实验小学的陶桂英老师分享的是浙人美版二年级下册的第一课《春天在哪里》。陶桂英老师先从当下全民共抗疫情，期待春天的到来导入课题，分别从“等春天”、“看春天”、“找春天”、“赏春天”、“画春天”这五个环节，运用视频、声情并茂的语言，和孩子们喜闻乐见的歌曲，从多个角度，让学生了解春天的美。在探究春天色彩美时教师引导学生深入观察，让学生自身真正感受春天的色彩美。陶老师在教学中营造的一种探究的学习氛围，为学生对春天美的理解，促进他们更深入的探究。

       来自实验小学的樊海英老师分享的是三年级下册第一课《灯彩辉映》的教学设计。樊老师从元宵放灯这个传统习俗入手激发学生的创作欲望，通过让学生身临其境地逛“灯会”、教师化难为易的当堂示范和观看直观易懂的小视频等环节，引导学生探究彩灯的制作方法，激励学生大胆创新，制作出观赏性和趣味性并重的彩灯作品。

      缙云县第二实验小学的赵理中老师，他对是四年级下册的《茶香四溢》有不一样的解构，根据老师们对综合探索课有不一样的教材理解，他设计了两个教学方案，一个教学方案是让学生动手做茶文化卡，第二个教学方案是用水墨的方法来画茶壶，并做了详细的教学设计和教学课件。让老师们能方便的根据自己的特色使用或参考。

　　缙云县实验二小的郑重老师与我们分享了《画家故居》一课的教学设计。通过对四位画家故居的参观探访，了解画家的生平。郑老师思路清晰，教学设计新颖。

      缙云县第二实验小学的周瑛老师分享了课例《外国的传世名作》结合自己的课例，与大家探讨了欣赏的各种方式。如探究欣赏、解说欣赏、对比欣赏、归纳欣赏、设疑欣赏、五感欣赏等。拓宽欣赏的方式与方法，让学生学会欣赏，发现读图的乐趣，更深入的感悟欣赏对象。

　　来自实验中学的林素伢老师分享的是七年级下册第一课《红色记忆》的教学设计。林老师从视频导入，以油画作品《开国大典》为例，引导学生从内容、色彩、构图、情感进行分析，尝试用美术语言来赏析一件美术作品，结合浙西南革命精神进行体验感悟，激发学生的爱国情怀和民族自豪感。

        来自缙云县东渡中学的李景央老师分享的是人美出版社美术九年级下册第一课《美术欣赏与收藏》一课。李老师老师以两张天价的名画导入，结合八大山人生平经历，从技法（笔、墨）、构图、造型，艺术思想对八大山人的代表作品进行图像识读，以合作探究引导学生理解八大山人作品形式与艺术思想的相互关系，并体会到八大山人用象征寓意的手法来抒情他的情感！

 

 

       缙云二中的梅黎明老师以美术的核心对“美”的追求为题。从生活感受入手，总结出“美”，再提炼出“美”，去认知美，理解美，追求美是生活的源动力，结合书本内容对美术各门类简单地审美表达。梅老师有自己独特的思想，为我们展现了一节提高学生文化理解的美术课。

        来自工艺美校的齐日昆老师分享的是人美出版社2019版普高美术鉴赏第二单元主题二《文人画》一课。齐日昆老师以提问式导入，结合苏轼生平经历，从构成元素、技法（笔、墨）、构图、情感四个维度对苏轼《潇湘竹石图》进行图像识读，以主题探究引导学生理解文人画作品与人生际遇的相互关系，并体会到中国古代文人用文人画进行托物言志、寄情山水、抒情写意的精神追求。

 

 

      来自仙都中学的何晓露老师分享的是湘版高中《美术鉴赏》第三单元第十四课《走进博物馆》，今年为防控肺炎疫情，博物馆推出来云观展、3D展厅等一系列延伸和拓展服务，何老师关注到让学生如何走进博物馆的重要性，本课首先以《原来颜色也会消失》视频导入，激发学生学习好奇心。结合博物馆的藏品引导学生理解博物馆的概念、功能和价值。通过2份学习单，学生课前预习、课堂反馈、3D虚拟展厅实践，教师案例分析补充指导，学生初步掌握参观博物馆的方法。最后以图例和国内外著名博物馆的介绍、特色博物馆的介绍，引发学生思考。何老师在本堂课中，根据高中学生特点，带着问题自主学习，注重学生的实践体验，学生的自主能动性得到发挥。（因特殊原因何老师未参与直播但与大家线上分享）

　　历时三个小时，从一年级到高中总共11个课例，虽然我们都是第一次做直播，但是我们都是专业的。

　　最后潘老师对此次活动作了总结，充分肯定了参与教学设计分享的教师的学术态度及教学设计的独创性。同时希望参与本次研讨活动的老师们能提出更好的建议，不断思考，形成集体的智慧并且行动起来。希望在这样的非常时期，能用我们的行动来实现美术学科的特色，发挥美术学科的育人优势。最后潘老师对我们的老师提出了要求、希望对照本学期的教学教研工作计划，给自己列一个教学计划，提早做好准备。

      本次线上教研活动是缙云县美术教研团队在延期开学教学工作上的创新。此次活动的开展为缙云县美术教师接下来的“停课不停学”工作提供了指导，为老师的线上教学提供了方向。同时要求全县中小学美术教师借本次机会最大限度地提高信息化教学水平，勇于接受挑战，以积极高昂的教学态度，尽最大的努力来迎接新学期不一样的教学工作。