<h1><font color="#ed2308"> 寒假一晃而过，踏着春天的脚步，迎着煦暖的春风，迈着轻盈的步伐，我们又步入了一个新的学期，开始求知生涯的又一个里程碑。但新型冠状病毒肺炎“来势汹汹”，使我们不得不远离热闹快乐的校园学习生活。防控疫情，我们“停课不停教，不停学”，我们开启线上+线下+线上的教学模式。即利用微信平台布置学习任务和发送学习资源，让学生线下根据任务，利用资源自主进行听说读写活动，最后再次上线分享点评。这样的模式可操作化，有实效性，学生学习情绪高涨。</font></h1> <h3> 我们学习的语文学科全体老师参与线上教学和指导，参与率100%。总校学生人数2901人，参与线上线下语文课学习的人数2692人，参与率92.8%；分校323人，参与线上线下语文课学习的人数是271人，分校参与率83.9%。从线上线下的参与率来看，大部分的学生还乐于参与到线上线下的学习中来，现阶段家长也比较支持目前这种学习方式。而没有参与的这些学生大多是居家农村和留守儿童，网上学习的条件受限。</h3> <h1><font color="#b04fbb">每个班级每天布置学习任务</font></h1> <h1><font color="#ed2308"> 学生清楚学习任务后，在线下根据任务自主进行听说读写实践活动。整个过程无需对着手机或是电脑屏幕。既保证了学生的学习时间，又减少学生与屏幕的接触时间，有效地保护学生的眼睛。</font></h1> <h1><br></h1> <h1><font color="#ed2308"> <span style="font-size: 17px; line-height: 1.8;">实践后把自己的成果拍下来传到班级微信群，上线与老师同学交流互动。老师从上传的作业中判断学生的学习状态，了解学生的书写、检查学生读书的效果，及时解答学生的疑难，有针对性地指导学生的学。同学间分享学习成果，互动更是提升了学生学习的积极性，他们的写有了读者意识，他们更乐于写。</span></font></h1> <h1><font color="#ed2308"> 线上+线下+线上的学习模式，学生们很乐意参与进来。每班每天有90％的学生能完成学习内容。老师也积极地和学生在线互动，指导学习，鼓励表扬或纠正学生的错误，学生会更愿意积极参与线上学习。</font></h1><h1><span style="font-size: 17px; line-height: 1.8;"><font color="#ed2308"> 当然线上教学第一周存在的突出问题是孩子居家学习，上班的家长无法陪同、监督。毕竟孩子的专注力，自制力还是很弱，可能学习的过程中他控制不了手机的诱惑，丢下学习玩手机。要改善这个问题，老师要考虑学习任务，学习内容的趣味性，用更加有效的手段激发学生的学习兴趣，让他们在整个过程中始终保持高昂的学习情趣。</font></span></h1><h1><span style="font-size: 17px; line-height: 1.8;"><font color="#ed2308"> 线上线下教学，我们且行且摸索！</font></span></h1>