在化子坪镇中心小学“停课不停教、不停学”专题视频会议上的讲话

五月笙歌

老师们：大家晚上好！ 　　本来想给大家道一声“新年好”！可是，新冠肺炎疫情施虐，新年没有给我们带来新喜悦、新气象，而是迎来了新困难、新挑战。学校不能如期开学，“停课不停教、不停学”的脉搏难以把握，名师课堂实录、线上直播平台乱花迷眼，家长和学生怨声载道，线上教学困难重重。忽然间，我们感到“其实开学上班也挺好”！尽管如此，每一位教育工作者必须清醒的认识到：这场抗击新型冠状病毒的战“疫”，必将带来教育从“传统课堂”到“线上教育”的变革，加快“互联网+教育”的进程。 <h3>　　我校遵照教育部“停课不停教、不停学”的指示精神和区教体局的安排部署，本着“学校部署，教师指导，学生自学，家长监督”的办法，“以电子课本为教材、以线上直播为课堂、以名师课堂实录为辅助、以家长微信群为媒介”开展线上教育教学工作。从当前疫情防控的情况来看，形势不容乐观，省教育厅要求各级各类学校3月2日之前不得私自开学，之后什么时间能开学，还要看疫情的发展情况而定。我们今天在新型冠状病毒疫情防控的非常时期，以视频会议这样一个特殊的形式召开“化子坪镇中心小学‘停课不停教、不停学’专题视频会议”，会议对近几日线上教学出现的困难和今后一段时间的工作将作出具体安排。下面我从三个层面来讲：</h3> 　　一、迎接挑战 任何新问题的出现，都会让我们面临新的挑战，这次疫情对教育教学工作带来的挑战是前所未有的，因此，我们要积极应对挑战，确保“停课不停教、不停学”的工作顺利进行。 1.学校管理 传统的学校管理是面对面的安排指导、是可听可评的课堂教学、是可见可查的教案作业，所以真实性强、易操作。新形势下，居家德育工作、线上教学工作和家庭教育工作，如何有效开展，这是每个教育管理者必须认真思考的问题。德育工作中的主题教育活动、心理健康教育、居家安全教育、居家体育锻炼、家务劳动教育以及班队会开展等工作，都要考虑到位、安排到位、落实到位。教学工作中网络应用、检查指导、交流研讨、教学检测和经验推广等工作，都要安排部署，既要有统一的要求，又要根据实际情况区别对待，体现特殊性。家教工作一定要做好家校沟通，及时协助家长解决学生居家期间出现的问题，指导家长教育和管理好自己的孩子。 2.教师教学 这次疫情，势必加快互联网+教育的进程，让每一位老师都亲身体验到了什么是互联网+教育。这就给教育工作者提出了更高的要求，网络课程的筛选、线上直播软件的选择与应用、直播课程的准备与授课、师生线上互动与答疑解惑、学生作业的布置与完成等，都是老师面临的挑战。走下三尺讲台，开通直播课堂，教师必须尽快改变与适应，任何时期教师都要站在时代的潮头。否则，我们就无法适应互联网时代带来的各种变革。 3.学生学习 农村家长互联网+教育的理念落后、网络设备不齐备、操作技术不过关，还有部分家长传统的认为学生教育就是学校的职责，以及小学生自控能力、自学能力和自我管理能力差，都是给教育教学工作带来的挑战。 　　二、抓住机遇 任何挑战，都会伴随着机遇。在这场抗击新型冠状病毒的战“疫”中，只要我们战胜困难，闯过眼前的难关，就会有一个个的新机遇向我们走来。挑战就会有机遇，机遇来自挑战，只要我们勇于迎接挑战，就能把握教育先机。 1.学校管理 这次疫情，让学校管理从现实的线下，步入网络的线上。网络平台的选择、认证、使用，以及丰富的网络资源的应用，都是给学校发展带来的机遇。例如在网络平台上建立直播课堂、家校沟通、健康上报、学校审批、学校汇报、视频会议等，都是传统的学校管理所无法完成的。疫情前，学校管理是线下为主，线上为辅；疫情中，学校管理主要是线上；疫情后，学校管理将是线下线上并行并重，我们必须要尽快的适应这样的管理模式。 2.教师教学 近期，教师对互联网+教育的理解与应用，比任何时期的专门培训都快捷有效。在实践中学习是最有效的学习，在实践中提升是最快捷的提升。这次疫情，像一只大手把我们每个人都向前推了一把，让我们跑着去适应时代的发展与变化，这就是困难和挑战给我们带来的机遇。经过这次洗礼，我相信每一位教师都能更快的跟上时代的步伐。 3.学生学习 这次线上教学，给家长带来了前所未有的困难，但是也会给家长带来前所未有的改变。家长会清醒地认识到自己与网络时代的距离，只有自身不断学习与提高，才能适应现代家庭的教育需求。同时，家长也会认识到孩子学习的重要性，教育和督促孩子好好学习、健康成长，才能适应未来的各种挑战。这次疫情，对家庭教育的改变是巨大的，不远的将来就能看到效果。 　　三、克服困难 1.学校管理 教育管理者必须树立“首先是教育者，然后是管理者”的理念，成为终身学习的先行者。只有在网络时代加快步伐，才能指导和引领教师顺应教育形势的变化与发展。近期，德育处要对正式开学前这一段时间的德育工作作出具体的安排，围绕“疫情防控教育月”这一主题，遵循学生分散居家的现状，开展好新冠肺炎预防知识的教育、学生心理健康的疏导、居家安全与劳动的教育等工作。利用“企业微信”的视频会议功能，召开主题班队会。始终要把立德树人作为教育的根本任务，做到学生居家德育工作不放松。教务处安排好“停课不停教、不停学”工作的详细计划，重点进行网络教学的指导与解惑，加强教师网上研讨交流，及时推广好的做法和经验。做到“停课不停管理”，确保每个学生在疫情防控期间学习不掉队。总务处全面负责好疫情防控的后勤保障工作，储备足量的个人防护用品和消毒剂，做好开学前学校设施设备的消毒工作，做好饮用水和学生营养餐的安全监管工作，确保开学学校工作安全运行无疏漏。 2.教师教学 学校经过对多个直播平台的对比，选择了“企业微信”软件，此软件针对学校教育的行业特征和新型冠状病毒疫情的防控需求，开发了适应线上教学和疫情防控的功能。关于直播平台的使用，学校不提倡唯一性，大家选择适合自己的直播平台，因为“适合自己的才是最好的”！如我们有的教师用钉钉、快手、步步高等直播平台，效果也很好！但是，因为家长认识和设备的问题，学生很难达到100%的参与率。直播课堂，究竟是“赶鸭子上树”，还是课堂教学的一次革命，全看教师的理解和认识，就像有人调侃：新冠病毒把班主任逼成了“统计员”，把教师逼成了“网络主播”。之所以认为是很大的挑战，是因为直播课堂给教师提出了更高的要求。从教学对象看，由原来的学生扩大到家长；从教学技术看，需要熟练的网络应用能力；从教学效果看，老师鞭长莫及，全看学生的自觉性和家长的责任心。点播课程，老师们选择了优学派、步步高、慕课、名师工作室等，从统计情况看，学生参与率高于直播课堂，但是也有部分班级做不到全员覆盖。那么究竟是以直播课堂为主，还是以点播课程为主？学校不做一刀切，如果直播课堂学生能全员参与，就以直播课堂为主；如果直播课堂困难大，就作为答疑解惑的渠道，保障点播课程全员覆盖。不管是以哪一种授课方式为主，必须保证一生不漏，一课不落。不容许出现夹生饭，给正式开学的课程进度带来影响。现在有一种说法，就是在正式开学后利用周末休息日和缩短暑假弥补教学时间的不足。我想“补”是肯定的，但是补“足”与否就很难说了，毕竟还要遵循教育的规律和学生的年龄特征。所以，不能心存侥幸，拖延教学进度，放松教学要求。谁在非常时期，把握住时机，谁就能实现“弯道超车”。 3.学生学习 学生在疫情防控期间，是否保证身心健康、学业不掉队，并能“弯道超车”，全看家长是否能认真履行职责，按照老师的要求监督上课、批阅作业、及时沟通和回传作业等。老师一定要加强家校沟通，解决家长在使用网络设备中遇到的困难，为孩子答疑解惑，并协助家长管理好孩子。  老师们！在抗击新冠肺炎的非常时期，全体教师务必具备高度的政治敏锐感和高度的职业责任心，与国家同舟共济、共克时艰。我们做好本职工作，就是为国家抗击新型冠状病毒疫情做贡献，就是尽到一个人民教师的义务和职责。国家有难，守岗有责！不忘教育初心，牢记育人使命！ 　　谢谢大家！ <h3>　　编审：尉蔚</h3>