课题：我爱阅读《笋芽儿》 <div>年级：二年级下册</div><div>制作人：畅君</div> 2020年的春天注定不平凡，注定要深刻在我们的脑海里，然而，无论冬天多漫长，春天总会如约而至。<div> 春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出，一夜之间，新竹遍地。</div> 竹子是一年成才的植物。冬天，竹根在土壤里吸饱了养分，气候转暖开始萌发。春季，是竹子生长的旺期，可这时候，常常因为土壤比较干燥，水分不够，笋芽储藏在土里，等到一场春雨下来，土壤里水分多了，春笋吸足了水分，就顶土而出，一天能长成一二尺，有时候能长高一米。春笋成竹。不到一年时间，就能长成竹林。<br> 竹子能做萝筐，笙笛，能制成扁担、竹杠、脚手架。为人民盖房作梁，它都默默无言，甘心情愿。它的枝丫，扎成扫帚，能去污除尘；甚至它的落叶，也要和大地拥抱在一起，烂成肥料。它，从根到梢，从竿到叶，把一切都献给了人类…… 《笋芽儿》部编教材二年级下册“我爱阅读”中的一篇拟人体童话散文，作品笔下稚嫩的笋芽儿，有温柔的春雨姑娘，有大嗓门的雷公公，还有慈爱的竹妈妈。课文形象生动，采用春雨姑娘对笋芽儿的引发力，竹妈妈对笋芽儿的束缚力以及笋芽儿自身奋发力交错的形式，绘声绘色地叙述了笋芽儿的成长过程。<div> 看那可爱的笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻呢。</div> 沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在绿色的草丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦！”<div> </div> 笋芽儿被叫醒了。她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周仍一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀？”<br> 轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。<br> 笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。<br> <h3><font color="#010101">笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界啊！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳的叫着......</font></h3> 梅花<br><br> 唐代：崔道融<br><br>数萼初含雪，孤标画本难。<br><br>香中别有韵，清极不知寒。<br><br>横笛和愁听，斜枝倚病看。<br><br>朔风如解意，容易莫摧残。 咏柳<br> 作者：贺知章 (唐)<br>碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。<br>不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 钱塘湖春行<br> 作者：白居易 (唐)<br>孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。<br>几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。<br>乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。<br>最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 一粒种子<br> 一粒种子睡在泥土里。他醒过来，觉得很暖和，就把身子挺一挺。<br> 他有点儿渴，喝了一口水，觉得很舒服，又把身子挺一挺。<br> 春风轻轻地吹着。种子问蚯蚓：“外边是什么声音？”<br> 蚯蚓说：“那是春风。春风在叫我们到外边去。”<br> “外边什么样儿？也这么黑吗？”<br> “不，外边亮得很。”蚯蚓一边说，一边往外钻，“我来帮你松一松土，你好钻出去。”<br> 种子听了很高兴，又把身子挺一挺。<br> 春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌，小孩子也在唱歌。种子听见外边很热闹，连忙说：“啊，我要赶快出去！”<br> 种子又把身子挺一挺，眼前忽然一亮，啊，好一个光明的世界！<br> <h3><font color="#010101"> 多么美好的春光啊！笋芽儿从土里钻出就意味着春天将至。描写春天的文章还有许许多多，让我们走进春天、走进书海，去“阅览”那春的万紫千红吧！</font></h3> 撰稿人：畅君 白晓云 昌吉市第五小学<br>编校人：燕秀平<br>责任编辑：盛石<br>审核：盛石 武翠萍 燕秀萍 许聪慧 穆海珍<br> <h3><font color="#010101"> </font></h3>