<h1> 没有不可逾越的冬天，也没有不会到来的春天。本应在学校学习的美好时光，因为一场“疫情”延迟了我们迈进校门的脚步，但它阻挡不了孩子们对学习的渴望，对知识的追求！在延迟开学的第一周，湖心路小学的数学老师们为学生“定制”一份特别的数学作业——战疫情 “数”助力</h1> <h1> 同学们从网上搜集资料，耐心的查找每天疫情的传染情况，细心的把数据记录在手抄报中，通过记录让孩子们了解到病毒传播的速度之快，涉及的范围之大，增强了学生的防范意识，数据的收集使学生意识到数学来源于生活并应用于生活。</h1> <h1> 倡导正确洗手是抗击病毒最简单、最经济的措施之一。通过搜集数据学生知道了正确的洗手方法——“七步洗手法”，用数字的方法记忆洗手的步骤，让学生感受到数字的简便，简捷。</h1> <h1> 此次活动的开展增强了学生收集和整理数据的能力，提高了学生的学习兴趣，培养了学生的数学素养。</h1> <h1> 通过收集、记录，使学生意识到数学就在我们身边，体会到数学在生活中的应用，增强学生的数感，提高学生学习数学的兴趣。通过数据使学生了解新型冠状病毒的相关知识，提高学生的防范意识。</h1> <h3><br></h3><h3><i>编辑: 熊传红 李芳芳</i><br></h3>