新线上自组织左传二周礼出现

梓赫

周礼

西周

战车

文明

为什么

哪些

别人

匹马

什么

实力

线上自组织参加人员：徐可菲儿X（深圳）、孙梓涵S（中山）、黄祺睿H（深圳）、滕宇骐T（南京）高庭翌G（深圳）李承泽L（大连）
时间：2020.2.13　　　16:３0----17:50
师：徐可菲儿妈妈

小朋友们彼此不熟悉，叫不出各自名字，采纳黄祺睿妈妈的建议，各自写了个名牌。上课前老师带小朋友们熟悉各自姓名。

一、 课后作业
师：先是回答课后作业，作业是什么？
1.L：“什么是文明？”然后在师的授意下先回答。文明就是不骂人、不说谎、不让别人羞愧、不让别人感到难过。
2.G:文明是不欺负弱小、不给社会添乱添麻烦、不让自己和别人感到羞愧。
师：不给社会添麻烦，我们现在做的是不是？
G：我也不敢出去啊。
L：是啊，出去 死一个，回来死一家。
3.S:(师点名)文明是不乱丢垃圾、不欺负别人、不乱骂别人、没经人允许不乱动别人东西。
4.H：文明是不残暴、不屠杀、有组织。（后面有点儿没听清的）
5.T：不乱说脏话、不随地吐痰、不在公众场所大声说话。
5.X:不随便取笑别人、不乱丢垃圾。
师：每个小朋友说的都很好，但在生活中遇到这样的人怎么办？或者说你要成为什么样的人才能保护你说的文明？
G：成为文明的人就行。
师：生活中就是有人乱丢垃圾说脏话。你怎么办？
G：那是不可避免的。
H：我班就有骂脏话的同学，没人能阻止TA。
师：可以想象一下什么人可以阻止？
H：上次警察来了之后，平静了一阵子，随后又乱骂。
师：你们觉得自己解决不了吗？
H：肯定得找警察来。
师：要寻求帮助。
二、 提问环节（举手提问）
L:举手
1. 战车有几种配置？
T：2匹马、4匹马和甲士。
L：甲士不算。
2. 车軎有什么用？
H：固定车轮，有杀伤性。
师：对吗？
L：还有一个缺口，保持两辆战车的隔离性。
3. 薇子启投降时候有哪几个步骤？
G：有很多步骤。
T：衔玉、牵羊、抬棺、请降。
师：能分别解释一下吗？
L:嘴里衔着玉璧，牵着小羊羔，跪着走到西周阵营前，请求投降。
师：如果是你们会选择哪种方式？
H：不投降。
G：还有一种计策就是逃。
师：不投降就像项羽一样。
H：最好的方法是不要打输。
G：不打仗就行了。
师：不打仗就是和平，和平需要什么？
G：两个国家各自发展自己。
师：怎么样才能各自发展，就像你们刚才说的要文明。
4. 周打商，攻下一座城池后第一件事是什么？
没人回答，师让自己回答。
L：四个字：开仓放粮。
师：为什么要开仓放粮？
L:因为百姓没有食物，导致饥荒，百姓就饿，仓库里粮多，所以打开仓库把粮食分给百姓。
师：不让百姓饿肚子，这是一个仁君，是周武王的美德，跟商纣的区别是什么？
L：区别是天壤之别，一个是救，一个是杀。
师：那西周为什么打败商纣王呢？
L：举手。（师说其他人要踊跃一点）。
S：因为他们有战车。
师：有实力。
L：商也有战车。
师：西周的战车厉害。
G：错，商不得百姓。
师：西周得民心。
L：商纣王派人打西周，平民和奴隶在战场上就把长矛对着自己人了。
G：估计不是这个样子，但是没读史书，所以不确定。
师：就像共产党打国民党，人心齐，要团结，有实力人心又 齐就胜了。
5. 姜子牙开始帮周文王时是多少岁？
师：自己答。
L:有两种答案：72和80.
G：一个是正史一个是野史，我觉得是72岁，看起来像80岁。
师：上古时平均寿命是18岁，姜子牙还是挺长寿的。
G：有些青壮年是战死的。
T举手
1. 为什么车軎是尖的，图片中是秃的？
H：秃的是刚开始时固定用的，后来尖的有杀伤力。
2.为什么战车配置的2匹马和4匹马，不是1匹马和3匹马？
G：双数吉利。
H：又没说单双数。
L：2匹马和4匹马是两面均衡，要保持机动性。1匹马和3匹马不均衡，中间又没有轮子。
G：双数两边的般配。
3.如果有个国家（诸侯国）违背周礼，别的国家会不会惩罚他。
L：严惩她。假如一个不够就多去几个诸侯国。
师：用武力吗？
L：假如不是很严重就用文解决，要严重就用武解决。
师：啥时候文啥时候武？
G（L）:先文后武。
4.古装戏是什么？
H：字面意思“古装”是古代人穿的，就是拍古代人的戏，现代人演以前的事情。
师：现代人演古代的事情。
提醒S、X要踊跃。
5.为什么车軎上有花纹。
孩子们：美观。
T：有杀伤力就行，为啥要美观？
L：多帅啊！
师：我猜，古代的图案纹饰代表一个国家民族的特征。你们觉得呢？商代的方鼎、青铜器就代表商代的风格，唐朝的纹饰富丽堂皇又不一样，是一种象征，还有一种崇拜的某种东西都有可能。
6. 为什么穿的盔甲很容易被刺穿？
G：盔甲是用竹子做的。
L：那时候盔甲是用皮革、木做的，到唐朝演化成钣金甲，一块大金子！
师：金子吗？
L:铁和金（指别的金属），一为了好看，二为了坚固。身上扎的跟刺猬似的照样能打仗，里面是铁外面是金，外面容易射穿，铁不易射穿。
师：那得多重。
L：70斤。
7. 商的诸侯国有哪些？
L：太多了。
师：点名S.
L：我知道的有齐楚燕韩赵魏秦。
师：是周朝吗？
L：春秋。
T：商超？
师：下次查一下。
H：我查了。周、邓、燕、相 等等。
X:
1. 什么叫乘？
师：表扬L、H俩位同学踊跃。
L：一乘100人，分为3种。
H：哪3种？
L：一辆战车上分3种，3名甲士，25个后勤，100减去28等于72个步兵。
H：讨厌数学。哈哈！
师：一乘就是100人，看一个国家强大是看这个国家是百乘千乘万乘，有没有亿乘？
L：古代到隋朝才有亿人，一亿乘，哪有那么多人？
2. 战车为什么那么厉害？
T：战车就像航母啊！
3. 战胜一方为什么没摆出高高在上的样子？
L：到周朝时就有礼节不，尊重所有人，不能有高傲的样子。
G:
1. 古代怎样叫富强？
S：有实力。
师：怎样算有实力？
S：像元朝那样子大。
师：是土地吗？
S：实力吧，包括国家版图。
H：富强的话是有多少辆战车。
L：有钱有地有人有兵。
2. 文和武哪个厉害？
孩子们：当然是文厉害。
L：各有所长。拼杀时是武，讲战术团战时是文厉害。
3. 上古时期杀人就是为了解气和复仇吗？
师：如果不是，是为什么呢？
G：我也不明白。
师：为生存。
G：为什么不把人赶出去，或是直接杀掉。赶出去不就行了。（师说赶出去还会再来。）杀人要偿命。（师说那时候还没那个意识呢）。行，那就这样吧，随便杀人了。
师：天天都在杀戮中，并没有觉得可怕，觉得很正常的，上节课不是说了吗，只要不一样都杀。
G：一样的也杀。
S：
1. 在当时战车与今天的什么差不多？
T:坦克。
师：坦克也不是最厉害的。
T：航母。
2. 君子一言，驷马难追是什么意思？
H：驷马是指四匹马，都是快马，如果一个人话说出去了，再快的马也收不回来。
G：其实也可以，比声速快的可以追回来。
H：不是说了吗，再快也追不上。
师：君子要说话算话，也是周礼中文明的一种。比如一个同学说话总是反悔，你愿意和他玩吗？
3. 其他的3个问题都被他们问完了。
H同学掉线了，进行第三项
三、 自由提问
师：1.什么样的善良是没有用的？
G：好心办坏事的善良。
L：像黄鼠狼给鸡拜年那种。
师：生活中善良还要有实力，没有实力别人会欺负。
男孩们：不一定会欺负。
师：说服不了别人的善良就是柔弱，柔弱就会被欺负。
2. 怎么样对待自己的失败？
G：不取笑，鼓励。
师：如果自己失败呢？
G：自己鼓励自己，不是自己想要参加的竞赛，失败也没事。
3. 现在生活的时代，哪些地方不如西周？文明是下滑还是提高了？
G：比西周更好。
S：有机器人了。
师：那是科技，我说的文明。现在哪些地方不如西周？
L：不象西周那样日出而作日落而息了，以前是粗茶淡饭，现在是大酒大肉。
S：扔垃圾，古代的垃圾没地方扔。所以垃圾都满了。
4. 你们知道的周礼有哪些？
留在课后查一下周礼有哪些，再看看有哪些不如西周的地方。
H同学上线了，接下来是H同学的问题
1. 周礼具体是什么时候出现的？
L：周礼来自商礼。
师：周礼来自商礼，是吗？这么说商朝有文明？
L：对。
师：为什么会灭亡？
L：商纣王不遵守商礼，人民不乐意就灭亡了。
H：周礼是什么时候出现的？
L：商朝时就出现了。
G：周公的时候。
H：周公的名字很搞笑的。
L：鸡蛋。
2. 如果没有投降，现在会怎样？
师：这个问题很好，西周没发明投降，现在还会这样吗？
L：假如没有周礼，周朝分裂后还有别的礼节吗？礼节就没有根据了。
师：还是会有别的礼节的。
L：不会，会很乱。
H：应该现在没日没夜的打仗。
师：现在和平也经常有战争，叙利亚，伊朗
H：也比没日没夜的强。
L：打仗促使人类发展快，会使武器升级，如果一直打造发展成激光了。
T：红外扫描。
师：人与动物的区别？
L：人有智谋会做东西。
H：机器也会做东西。
L：机器没生命。
师：人有情感。
H：动物也有情感。
师：人是高级动物，我们有大脑会思考。
H：动物也会思考。
师：即使没有周礼出现，人类也还会有别的礼出现的，可能会很长时间，一定会出现别的。就冠状病毒说一下，为什么会有这个病毒，为什么发展这么快？跟文明有关系吗？
L：关于传播，没礼节的病人，会四处去散播，去密集的地方，市场、电影院，就会导致大量传播。
T：人破坏大自然太多，大自然报复人类。
师：可不可以说人类太骄傲自大了？
美德是什么样的？自己强大还会尊重弱小，如果人类强大了，还尊重保护动物也是美德。
遗留问题：查一下周礼有哪些，再看看有哪些不如西周的地方。

课上遗留问题：《周礼》包括哪些内容，和西周比有哪些不如西周的地方。