见屏如见面 线上如线下——莲塘三小线上教育教学纪实

南昌县莲塘三小

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教学

家长

作业

熊舒飏

       习近平总书记说：“疫情防控不只是医药卫生问题，而是全方位的工作，各项工作都要为打赢疫情防控阻击战提供支持。”

      春暖花会开，宇宙和世界都在，我们得为春天的到来做点什么。新冠疫情仍在肆虐，在这场举国大闭关中，我们应该安静下来，给心灵开一扇窗，宅出各自的价值。

——万立凭《非常问渠》

        莲塘三小迅速组建线上教育教学实施领导小组，以万立凭校长为组长，全面而又细致地布置线上教育教学工作，先后在微信公众号发布了《开学延期   停课不停学》《抗病毒宅家中  倚春风染书香》《防疫情  长安宁》三篇报道。

        江西省中小学线上教学平台，为教师和学生建立面对面教学和辅导的虚拟课堂，确保停课不停学，保障全体学生可以按照教学计划完成学习任务。虽然师生各自在家，但老师会一直陪伴学生们，见屏如见面，线上如线下。班级群就是师生特殊时期的特殊教室，疫情无情人有情，师生同心亦同行！

       教师也是这场风雪兼程中最美的“逆行者”，用我们无微不至在线的指导与关心，定能令孩子们安心地在家中学习！

    

       各班班主任将线上教育教学相关事项，通过电话、短信、微信等方式，及时通知到每一位学生和家长，做到一个不漏。
       2月8日前,班主任对每一名学生进行摸排，对有困难线上学习的家庭进行了交流、指导，保证了全校每一名学生都可以线上学习，填写了《莲塘三小学生线上学习“一个不少”情况统计表》。

     

       为了让孩子足不出户，便能有效学习。学校收集、整理、制作了大量的教育教学资源，任课教师将相关的资源上传到了班级群中。
       小学一至六年级的语文、数学、英语、道德与法治、科学五科电子教本及其作业本，家长手机能看，自然心里有底。

       线上教学，便是让孩子宅在家中，学习资料相对还是欠缺。在这段宅的光阴中，我们赋于它浓浓的书香。为此，学校编辑整理了《统编版小学生必背古诗文》，老师们将其电子文档和配套朗读分享在班级群中。

   

       2月10日，线上课开始了，莲塘三小老师在线上沸腾了。虽然不能像医护人员奋斗在疫情的第一线，也不能如平日一般面对面的上课。但是老师们知道，在疫情面前，师生是命运共同体，亦是责任共同体。老师们以高涨热情，绽放出了别样的光彩。
       
       

        见屏如见面，线上如线下。
       以班级为单位，组建线上学习共同体，各科任老师参与线上学习管理、教学组织和线下知识巩固、作业反馈。

       班主任负责考勤，确保学生一个不少，每日填写《莲塘三小学生线上学习人数每日反馈表》。

       线上学习对于多数家长来说是一头雾水。老师们忙得不亦乐乎，课表、线上的途径、频道等等，一一为家长们排忧解难。
       家长们充分了解了线上教学，手机、平板、手提、电视齐上阵，疫情阻挡不了孩子求学之路。
       线上学习只有上课，课前的预习、课后的作业，又操碎老师们的心。
       课前，老师们会在群里叮嘱预习点什么、准备好哪些学习用品与资料；课时，老师们会与线上教学同步，交待孩子写字的姿势，朗读的节奏、列式步骤等等；课后，布置一些在家中可以完成的作业，以及在线指导孩子书写作业。
       如此，透过屏幕，传递出老师浓浓的爱意。

       经过全体班主任的摸排，共有220名一线疫情防控工作人员的子女，在我校读书。
       莲塘三小老师用爱与担当，关心着这些孩子。

      三年级6班姚永乐同学的妈妈谢春娟女士，是莲塘镇南井路社区的一名工作人员，前段时间莲塘镇发现一名新型冠状病毒感染者，这个患者曾在南井路社区居住过。
       班主任龚春莲老师知道谢女士正在社区忙防疫工作，不能回家，目前是奶奶在家照看孩子。
       2月10号当天早晨7：50，龚老师打电话和姚永乐联系。“姚永乐，我是龚老师，从今天开始我们要在网上学习了，9点开始，你要赶紧起床哟！”
      “我知道，龚老师。谢谢老师。”
      “妈妈和爸爸都在防疫一线，我知道乐乐会更加懂事，更加自觉，不会让妈妈放心不下，一定会更加努力学习的。”
      “嗯，我知道了。”
      10号当天晚上，姚永乐的妈妈打电话：“龚老师，你的电话给姚永乐很大的触动，让乐乐积极地参加网上学习，谢谢你。”
       龚老师说：“没什么，这是我应该做的。你辛苦了，每天忙碌在防疫一线，一定要注意保护自己，注意休息。”

       四（9）班张理悦同学的爸爸，作为一名警察，自从疫情爆发以来，没时间回家，也不敢回家。但是作为父亲，他又特别担心，怕孩子在家不认真上网课。高启老师特意推送了班级小管家这个小程序。只要家长上传孩子的作业，老师即可网上检查批改孩子的作业。家长可以随时随地了解到孩子的学习状态，也就放心！每天上完课后，高老师都会及时在班级小管家里给孩子布置作业。张理悦同学很懂事，完成作业的效率还是很高的。高老师每次批改作业时，总会及时通过小管家告知孩子线下订正。

       经过全体班主任的摸排，全校共有11名建档立卡的学生。
       五（3）班万小凤老师和五（5）班万波红老师班上各有一名建档立卡的学生。两位老师第一时间将线上教育教学相关事项，通过电话、微信等方式及时通知家长，然后将线上课程安排、各科电子书籍以及各科电子作业的答案下载好发送给家长。
       两位老师对学生每天预习、复习的内容提出明确要求，并根据线上教学内容布置、批改作业，以便衔接好开学后的学。语文方面，要注重说写能力，对于内容需要理解的知识，要求借助工具书，网上查找资料，与同学网上交流，与老师互动体验来感悟。数学方面学习过程中要亲自动手去实践，通过剪、拼、折、移、摆、画、量、观察、比较等活动，体验感悟新知识。

       自线上学习以来，二年级只有二（14）班熊舒飏同学一人由于地处偏远乡镇，网络信号不好，无法参加线上学习。熊舒飏同学是个做事认真，品学兼优的女孩子。寒假里，熊舒飏跟父母到老家泾口过新年。后来疫情爆发，人员不得随便走动，孩子就跟父母一直住在爷爷奶奶家。孩子妈妈跟老师说自己有初中文化，会在家里自己教。
       得知这一情况后，为确保熊舒飏同学不落下一节课程，黄海玉老师立刻打电话了解具体情况，并向年级部舒淑华主任汇报情况。学校叮嘱黄老师每天电话或短信询问孩子的学习情况，及时解答孩子学习上的疑问；另一方面联系电信公司，解决网络信号差的问题。本着“一个都不少”的原则，努力做好疫情期间停课不停学。
       后来，熊舒飏同学妈妈特意打电话给黄老师表示感谢，并告知在学校的关心帮助下已回莲塘居住，线上学习更方便了。